老爺子咧開嘴笑了笑，顯然心情好了不少。
孫傳武點了點頭：“嗯呢，晚上我去跟二太爺說一聲去。”
吃完了飯，胡曉曉就忙活著整卷子。
這年頭沒有印表機，但是學校有印刷機。
先在蠟紙上用刻筆寫上字兒，到時候夾在印刷機上，抹上油，用滾子一滾，字跡就印在紙上了。
在孫傳武的記憶中，這種方式不光是他們經歷了，很多九零後也經歷過。
“不睡會兒？”
“嗯呢，趁著光線好現在寫出來，今天在學校趴著睡了會兒還，不困。”
孫傳武抓了一把沙果，放在胡曉曉旁邊，又倒上了水，然後靠在一旁看書。
家裡書不少。
以前的時候，不懂書裡的意思，都是死記硬背，後面兒會了，看這些書也不覺得晦澀了。
就好比風水裡的砂，最早的時候孫傳武就以為是沙子，後來才知道，砂是一種地勢，雖然有時候也能和砂牽扯到一起，但是，這種狀況並不太多。
死記硬背是基礎，腦子裡多少有點兒記憶。
現在啥都會了，再看這些書的時候，就越發的覺得精彩。
看了不知道多久，唐盛智突然敞開門兒進了屋。
“師父，來活了。”
孫傳武把書合上，然後站起身打了個哈欠。
“哪的？”
“船臥子的。”
“成，我收拾收拾，咱過去。”
船臥子離他們這兒不近不遠兒，在白雲縣和他們村兒中間兒，得路過八盤水兒。
棺木啥的都從那邊兒拉就行。
倆人裝上紙活，開著車直奔船臥子。
“咋死的知道不？”
唐盛智嘆了口氣：“哎，淹死的。”
船臥子那個地方顧名思義，是鴨綠江畔的一個緩水區，以前江邊兒打魚的，都在這兒停靠。
還有一個原因，就是因為是緩水區的原因，這地方下面兒有很多淤泥堆積，趕上哪年大旱，船都臥在泥沙裡。
江邊兒的人一般水性都好，因為很多孩子家裡都是靠著鴨綠江活著，這些孩子自然也會跟著學游泳。
。眾小兒點有多兒詞這，死淹人的子臥船
”？的死淹“
”。的死淹咋問沒也我，的死淹是說“：頭點了點智盛唐
。氣口了嘆，煙上點武傳孫
”。了胎胞雙倆咱眼睜一別，開兒點慢你，兒會瞪眯我兒會一，辦得就了接，的死咋管不“
”。穩車開我，父師吧心放“：樂一嘿嘿智盛唐
。息休上窗車在靠，欠哈個了打武傳孫，完菸一
。了停經已車，眼開睜再
”？了到“
”。尿撒想，父師呢沒“
。兒邊路到來車下，兒門車開推著跟也，欠哈個了打武傳孫
。下山向看武傳孫，水了放人倆
”。啊了到快是這“
