隨著招生源源不斷，軍事課教師的名額也擴充為五。遵循兩年一輪換的制度，除卻次次勝出的陳平與韓信，剩下三個位置，叫其餘將軍搶破了頭。
去年年初，樊噲終於憑努力當上了老師，據傳舞陽侯大將軍當場喜極而泣，回程淚灑灞河。
他對同僚說：“想俺當年幫先帝打贏了天下，都沒這麼高興過……”
同僚：“……”
要不是他咖位比不過樊噲，就要當場罵人了，我也參加了競爭的好不好？
他皮笑肉不笑道：“恭喜大將軍。”
樊噲：“同喜，同喜！”
最後他們差點打起來，還是太后調停了許久，天子一人塞了一杯奶茶，才把鬥毆的慘案化為無形。
總而言之一句話，太學老師難當，學生也不容易！
作為旁聽的一員，郅都對太學很是熟悉。
得到陛下給他送兩雙長靴的承諾，郅都隨後離宮，恰恰碰見了候在廊下的未央宮內侍。得知內侍奉趙安之令，需前往太學一趟，與趙安相處還算融洽的郅都便捎了他一程。
馬車停在正門旁的角落，內侍千恩萬謝，郅都道：“不過舉手之勞。”
內侍揣著令牌走了，他望了望內侍的背影，坐回馬車：“回府。”
……
另一邊，矗立在太學東北角的一座小閣樓裡，陰陽學的選修課剛剛結束，正是自由活動的時間。
太學生走動的走動，遠眺的遠眺，剩下的學子們聚集在一塊，仔細聽去，卻是談論著同一個話題。
為首的青年壓低聲音：“送英魂的時候，我站在最前排，陛下離我，只有這麼點距離——”
說著，手指不住地比劃。一旁的吸氣聲此起彼伏，羨慕的目光，都快把青年給戳穿了！
在太學就讀的勳貴子弟有不少，同樣不乏平民、寒門子弟，但他們如何也比不過另一個群體，便是戰後失孤的少年少女。
他們對當今天子擁護、崇拜，容不得他人說天子一句不好，隨著學識的擴充，閱歷的增長，甚至到了偏執的地步。
陛下年年從私庫撥款，才有了他們從泥沼脫離的未來，若是忘記了這一點，便是堪比狗彘，人人誅之。
劉越在外的風評，事實上有他們的大部分功勞——只不過皇帝本人不知道而已。
有人豔羨地問：“陛下是不是果真如傳聞所說的英姿勃發？”
“何止。”青年道，“哪是一個英姿可以形容。陛下君威赫赫，照耀四方……”
隨即咬牙：“可恨我竟不是捧旗之人！”
這話引起了同窗的共鳴。
他們津津有味的同時，捶胸頓足，悔恨不已，心想為何站在最前的不是自己呢！
聽說捧旗的二位同窗，回頭激動得話都說不出來，老師擔心他們得了癔症，還想送他們去醫學院瞧瞧。
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