這場考試的規模是相當盛大的。
從某種意義上來說，這就相當於是國考。
不過，雖然參賽的人很多，但大部分人在首輪就直接被淘汰了。
為啥呢？
因為不認識字兒。
別看修仙界很發達，但是吧，絕大部分人都是文盲。
這幫人連題目都看不懂，就更別說去做題了。
玄幻類修煉體系世界裡總是存在這樣一個問題，他們究竟是如何做到語言與文字統一的呢？
要知道即便文字也存在相同的可能，在不同語言裡，同樣的文字所表達的意思可能會完全不一樣，就比如日文和中文中都有的“勉強”一詞一樣，然而兩者的含義大相徑庭。
當文字不同，文字的含義不同，那麼資訊要如何傳遞？
就算有人傳下來天階功法，如果沒有創造者本人去一一解析，其他人要如何看懂內容並將理論實踐下去呢？
就好比創造功法的人在功法寫個唐氏綜合症，學過的人知道這是啥，那沒學過的人呢？更有甚者還有沒學過中文的呢？
就這五個字往那功法上一寫，除了本人，剩下的人你就猜去吧，猜錯了練岔了說不定直接走火入魔人沒了。
高階修仙者說是能用各種高階傳輸方式直接將所有的資訊全都一股腦的塞到被傳輸物件的腦中。
可問題是，低端的修仙者呢？
最基層的修仙者呢？
作為修仙界裡面佔比數量最多的一個群體。
他們能用得上這種高階的傳輸方式嗎？
或者說，他們配嗎？
不配。
在整個修仙世界觀體系下，最底層的人是不太可能能用得上這些東西的。
因此他們只能用最原始的資訊傳輸方式。
也就是手把手的教。
可問題來了，手把手的教能保證百分百的資訊傳輸嗎？
很明顯也不能。
光是語言相不相通，就是一個很大的問題。
要知道，即便是在同一個地方，同一種語言所衍生出的同一種方言。
若是一些人口流動比較大的地方，其方言的種類還會衍生出更多。
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