袁教官隨便指了指一旁的虞愛林，虞愛林會意，走過來。
袁教官熱情迎上去招呼：“您隨便撿來隨便挑，不買瞧瞧也不惱！您瞧瞧，開開眼，您用著保準好嘍！”
這叫賣聲，抑揚頓挫，唱得聲音越來越高。
要不是看袁教官那一身國軍校官服，還有那令人出戲的絡腮鬍子以及臉上的刀疤，這活脫脫就是一個走街串巷的小販。
……
“好小子。”戴春風在窗外看的津津有味，讚歎不已。
餘平安也是面帶笑容，這也是他的學生。
程千帆又叫了幾名學員上來扮演小販，他並沒有讓虞愛林回去，而是讓虞愛林來指導同學們。
他自己則是伏案寫作。
終於，程千帆收起紙筆。
“除了合理性之外，還有極為重要的一點。”程千帆說道，“記憶力！”
他指了指自己的腦袋，“儘可能的記住你周邊的人和事，記住周邊環境，當你發現周圍情況和你認知中有了變化，哪怕是比較微妙、不起眼的變化，都要引起高度警惕。”
程千帆看著學員們，“今天最後要講的就是，當你意識到情況可能不對勁，或者是你懷疑某人有問題的時候，你應該做出的最正確的反應是什麼。”
說著，程千帆指了指一個學員，“雷嘉良，你過來。”
“是！”一個個子不高、戴著眼鏡的學員走到講臺邊。
程千帆從身上摸出兩頁紙。
“這兩頁紙上寫的一模一樣，是我設定的一個情節。”程千帆說道，將一頁紙遞給講臺下的學員，令他們傳閱，將另外一頁紙給了雷嘉良，“兩分鐘時間，看完後，醞釀一下，我們來演一場戲。”
“是！”雷嘉良說道。
這是一個小故事，甲是特務處的特工，他奉命和乙接頭，不過，乙已經叛國了。
甲從蛛絲馬跡意識到了乙有問題。
“時間到。”一直在看懷錶的程千帆說道，他從雷嘉良的手中拿走那頁紙。
……
甲：怎麼來晚了？
乙：別提了，碰到日本人在街上抓人，為了避開不得不繞了路。
甲：日本人？
乙：日本特高課聯合憲兵搜捕反日力量，抓了好些人。
甲：有我們的人在裡面嗎？
乙：不清楚，我沒敢多看。
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