郝老師覺得自己可能是聽岔了，但她教學向來嚴謹，所以她直接讓寶根再讀一次。
“張寶根同學，你把這句再讀一次給老師聽。”
寶根保持著憨傻的樣子又讀了一次。
這讓郝老師的眼睛一亮。
誒！
這孩子雖然傻了點，但模仿能力不錯啊！
滕王閣序的這句話當年她都費了不少功夫才讀順。
“大家都聽聽，張寶根同學這句發音完全沒有問題，難道是想讓我多找幾個同學一起站上來聽？”
同學們都縮了縮脖子。
“來，繼續讀！”
......
“我剛才已經把每個詞和字的意思都解釋了一遍，那麼誰來把整段話解釋一遍？”
臺下不愧全是尖子生，舉起的手如同樹林一般。
可惜郝老師一連點了幾個人起身回答，但他們的解釋還是太過膚淺和直白。
郝老師下意識的看了一眼身邊規規矩矩站著聽課（烤火）的寶根，決定給寶根一個回到自己座位上去的機會。
只要寶根的回答不是太差，她都會讓寶根就坡下驢。
“張寶根，你距離黑板和老師最近，來，說說你會怎麼解釋這一段？”
寶根眨眨眼，他忽然知道該如何讓這位郝老師喜歡上自己這個小孩了。
“正是九月間的氣候，秋高氣爽的時分，恰逢各處積水消失殆盡，只有清潭裡的水面無比清澈。”
“天空裡的雲淡然如煙，暮色裡的山峰反射出奇異的紫色......。”
郝老師瞬間愣住了。
“張寶根同學，你這是聽誰說的？”
寶根一臉敦厚的看著老師。
“這些話不都是剛才老師您說的麼？”
忽然間有些心喜的郝老師急忙指向了上一句。
“那你來說說老師教的上一句該怎麼翻？”
片刻之後，郝老師再看寶根的眼神已經完全變了。
這孩子、這孩子，傻是傻，不，不是傻，是憨厚了些，但這領悟力，絕了啊！
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