魯主任忽然問劉老師。
“他準備的才藝是什麼？”
劉老頭驚愕的看向魯主任。
“我之前不是跟你說過了嗎？你可是教導主任，這都能忘！”
魯主任有些不好意思。
“我的事那麼多你是知道的，本來咱們就是來打醬油的，我哪記得那些呀，難道是唱歌？”
劉老頭沒好氣的哼了一聲。
“那還不如讓他講笑話呢！”
“別逼逼叨叨的，說呀，他究竟要演啥？”
“說是要展現一下他的記憶力……。”
魯主任懊惱的一拍腦袋。
“競選總隊長，記憶力強有屁用？又不是搞學習！”
“早知道這小子能把局面翻到這個程度，我早該提前過問他才藝的事兒！”
那叫一個後悔。
劉老頭反而挺看得開。
“繼續看吧，得之吾幸，失之吾命……。”
寶根在臺上拿著話筒清了清嗓子，另一隻手悄悄的捂在自己的腹部，意識控制著空間裡的一本大簿子，慢慢翻開第一頁。
這個大簿子上的東西，是他在進入景川小學後透過結交乙班的那些機關子弟們賣力收集到的內容。
他開始念人名。
“東城區東郊民巷小學大隊長方覺同學，今年十二歲，這次期中考試名列全年級第三名，語文最強。”
“他最擅長的工作是出黑板報，因為他在文字組織和繪畫上有著極大的喜好。”
“他們班有一位體育生叫高傑，曾獲得全市同年齡組短跑100米第二名。”
“他們學校還有兩位拔尖的藝術生，一個擅長古典舞，一個擅長古箏，分別叫……。”
一開始臺下的評審和老師們都還覺得這孩子有些莫名其妙，同學們則單純的認為寶根是在藉機介紹自己的“朋友”。
只有被寶根點到名的那位大隊長同學呆了，因為他根本就不認識寶根！
漸漸的評審和老師們的目光變得震驚了起來。
因為寶根已經一口氣唸了二十多所學校大隊長的名字、特長和資料，而且這個學校擁有哪些出色的學生幹部和特長生他都瞭如指掌。
倒背如流！
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