主場優勢怎麼發揮？
寶根小聲的向組委會老師申請：“老師，能不能把金陵、花城的演講稿也給我一份？”
組委會老師當然不會不答應，他們也不想寶根輸得太難看。
寶根拿到花城和金陵女生的演講稿，只是當眾看了一遍，然後放入了自己的口袋——筆記本空間。
接著他再次舉手呼喚組委會老師。
這次他是低聲和老師嘀咕的，組委會老師臉色變了變，最後還是點點頭走了。
在第十一個選手完成演講之際，幾乎所有現場的領導和評審都得到了一個訊息。
京城的代表也準備加點東西，詢問他們是否可以做？
這個提前彙報請示的環節就與滬上形成了鮮明的對比，很值得肯定！
幾個大領導微微頷首，寶根的請求被透過。
在寶根上臺之際，臺下來自全國各地的人們開始低聲議論起來。
“看、看，京城的代表上臺了。”
“好像這個孩子才九歲？”
“可不是麼，京城選他的時候說是要與新老對比靠上邊，這次大概是麻煩了。”
“京城本來就是東道主，又佔著首都的名分，可誰知道滬上居然玩了這麼一手？”
“呵呵，玩花的沒用，我看最後還是這個孩子當選，有些事是不能光看錶現的。”
“我覺得不好說啊，滬上的表現太耀眼了，要是這個孩子撐不住，以後滬上那邊有些人怕是會一直陰陽怪氣。”
“得了，就是意氣之爭罷了，哪有你說的那麼玄乎？”
“誒，這小孩的氣度真不錯，看著似乎是真的不慌啊。”
“別是......面子貨？”
寶根站在演講臺上，先是展顏一笑，開口幾句便讓很多人變了臉色。
“今天金陵、花城和滬上的同學給了我們很多的驚喜，為本次大會增添了不少色彩。”
“作為京城的東道主代表，也是所有選手中最年輕的一個，我本該是以謙虛和學習之道來待客的。”
“但如此精彩的演講實在是讓人心潮澎湃，不由得見獵心喜。”
“請恕我東施效顰對自己的演講內容稍加潤色，來配合幾位的精彩表現。”
臺下很多剛才還在議論的人們都一時目瞪口呆。
這是九歲？！！！
不知道的，還以為這個孩子是會議總評定人。
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