沈晴勾了勾嘴角，“這個……其實我覺得我們老師應該讓學生先喜歡咱們這個人才能喜歡咱們的教學方法，才能跟著咱們的教學走。”
“還有學生學生上學，其實心理壓力已經很大了，我們也都是經歷過的，知道高中這三年的壓力。高一高二相對來說還好一點，但是高三學生的壓力是相當的大，所以我們老師也要適當的關注孩子們的心理問題，適當的給孩子們放鬆放鬆，讓孩子們覺的學習也有樂趣，不會讓孩子們厭倦學習。”
“這只是我的個人觀點，我的意見只有這些，謝謝大家。”
沈晴說完，張校長開口道，“我覺得沈老師說的很好，也很對，要讓孩子們從學習中尋找到樂趣，不會讓他們認為學習很是枯燥的。所以大家適當的要讓孩子們放鬆，我們雖然抓學習，但是也抓心理健康。”
王主任也開口道，“我這位高三的年級主任，我覺得沈老師說的非常的對，希望大家以後多多采取沈老師的意見。沈老師不愧是咱們學校的英語天才，他的教學能力和教學實力都是眼見的。並不是虛傳的。”
接著張校長繼續開口道，“沈老師，你這邊還有什麼補充的嗎？”
“沒有了。”
“好。”
張校長，有接著說了，高一高二的教學情況。
會議大概有半個多小時。
“好了，今天的會議就到這裡，希望今天在這裡提的意見到實際上要多多采納。”
會議結束。
沈晴拿著本子就要離開。
後面王主任喊住了她。
“沈老師，等一下。”
沈晴停住腳步，王主任跟了上來。
“沈老師，今天你說的實在是太好了，回頭我也把這個建議告訴咱們辦公室的老師讓他們都跟你學習。”
沈晴笑了笑，“王主任，我這只是一個小小的建議，不代表我說的就是對的。”
“沈老師，你說的非常對，學校裡就需要你這樣的老師才能有好的學生。”
“過獎了王主任。”
“我說的都是實話，在學校裡你就把我當朋友一樣就行，不管是什麼問題，什麼建議你都可以跟我說。”
“好。”
“對了沈老師。一會兒你跟我去趟辦公室。”
“王主任，你還有什麼事兒嗎？如果有什麼事就在這裡說了一會兒我還要去備課。”
“確實有點事兒。我不會耽誤你太長時間。”
“那好吧。”
沈晴跟著王主任去了主任辦公室。
“王主任有什麼事你就說吧。”
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