春節結束了。
左開宇返回金陽市，他是孤身一人回到金陽市的。
因為姜稚月知道，四月左開宇就要離開金陽市，她和小六六就沒必要跟著左開宇再去金陽市了。
工作一切順利。
在教育局工作的這段時間裡，左開宇對教育領域又有了新認識。
他雖然曾經在樂西省的赤馬縣主持過教育改革。
但如今，他回想那一次的教育改革經歷，才發現他的教育改革只是淺層次的改革，適用於一個縣。
但是，不適用於一個市，乃至一個省。
因此，他對那晚與程未陽的對話又有了更深刻的領悟。
任何政策，都不是一直不變的，而是需要時時刻刻進行變化的，只有不斷變化政策，才能符合當下時代的發展。
求變，不是在走進絕路的時候才求變，而是要不斷求變，要果斷捨棄不好的政策，也要有恢復曾經政策的決心，更要有對政策方向敏銳判斷的能力。
這些因素，缺一不可。
左開宇雖然是教育局局長，但他始終秉持著一顆學徒的心，向教育局的副局長，以及下面處室的主任學習。
時間很快，馬上就三月底了。
夏安邦召見了時滄海，對時滄海說：“左開宇同志的調任可以提上日程了。”
“四月，讓他到普照市上任。”
時滄海點頭，說：“好的，夏書記，我回去後馬上安排。”
夏安邦淡淡點頭。
時滄海回到辦公室後，開始安排人事任命。
然而，中組部辦公廳來了電話。
“時部長，你好，我們要將你省左開宇同志的組織檔案調走，請將左開宇同志的組織檔案送往中組部。”
時滄海愣了一下。
左開宇的組織檔案要被中組部調走？
他忙說：“請問，這是何意呢？”
中組部辦公廳回答說：“時部長，沒有什麼意思，這是部委的決定。”
“若是想要知道具體情況，可以聯絡申部長。”
申部長是常務副部長。
時滄海笑著說：“好的，我馬上讓人把左開宇同志的組織檔案送往中組部。”
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