說著，宋起林指了指左開宇。
這校長面露尷尬，但馬上點頭，而後走向左開宇，瞧著左開宇這麼年輕，心頭有些不平衡起來。
但他還是躬身一笑：“左副縣長，我是……”
“校長同志，咱們少說廢話，直入主題吧，這三位老師都是人才啊。”
“工作期間離開學校打麻將，還有性質更為惡劣的，有課不上讓學生考試也要跑出來打麻將。”
“是教育局的楊致遠沒有給你們傳達教育政策呢，還是你們下面的校領導無視了教育局的政策啊。”
左開宇並未直言讓校長處理三個犯錯的老師，而是直接給校長施壓。
甚至，他主要施壓的目標不是校長，而是教育局。
教育局的領導此刻未在現場但卻勝在現場。
因為直管學校的部門是教育局，而今，發生在學校的事情教育局不知道，反而是讓分管教育局的領導知道了，教育局處在中間得多被動？
這一點，沙河初中的校長肯定清楚。
如今，左開宇越是挑教育局的毛病，到時候教育局知道這件事後，他這個沙河初中的校長也就越難受。
畢竟，左開宇是無法越過教育局去處理校長的。
校長已然是滿頭大汗，他沒想到左開宇的政治手段如此成熟。
校長擦了擦額頭止不住的細汗，他聲音略顯顫抖，說：“左……左副縣長，我……”
左開宇聽到校長開口說話，他又繼續說：“校長，我不知道你們學校還有多少老師是這樣的德行。”
“我只想說一句，上樑不正下樑歪。”
“老師犯錯，自身有錯不假，校裡的領導就沒錯嗎？”
“不察之罪更重，察而不糾罪加一等！”
“這是校領導的翫忽職守，校領導翫忽職守的錯是校領導造成的嗎，自然也不全是，是教育局沒有抓好教育工作！”
“教育局抓不好教育工作是教育局的錯嗎，也不全是，也有可能是分管領導沒有督促教育局抓好教育工作。”
“我左開宇如今分管教育口，我作為分管領導，我如今當著面，向宋縣長檢討，若是這樣的事情以後再發生，我左開宇直接請辭。”
校長嘴角一陣顫抖。
他咬著牙，不斷擦汗，想說點什麼，可左開宇就是不給他說話的機會。
“左副縣長，我……”
左開宇又說：“你不用說話，你的上級是縣教育局，這件事，我不會向縣教育局提一個字，你們自己去縣教育局坦白這件事。”
說完，左開宇又看著沙河鎮的鎮長王開明，說：“王鎮長，這位李老師是你的小舅子，你承認吧？”
王鎮長嚥了口唾沫，他點點頭：“是。”
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