樂西省委書記蒙金陽召見了省委常委，組織部部長呂子元。
呂子元到了蒙金陽辦公室，蒙金陽開門見山，說：“子元同志，我們省政府在教育上打出的口號是振興鄉村教育。”
“這件事，你知道吧。”
呂子元點頭，回答說：“蒙書記，我知道。”
蒙金陽又說：“那你覺得咱們已經振興鄉村教育了嗎？”
呂子元搖頭，笑道：“自然沒有。”
“教育是國家的百年大計，整個國家都是以百年為單位來計劃，我們一個省，自然不可能這麼快就振興鄉村教育。”
蒙金陽點頭，說：“對啊。”
“這個口號才剛剛喊出來，我們省到底需要多少時間才能振興鄉村教育，這是一個未知數。”
“但是我想，一個省的時間我們算不得，一個市的時間我們也難以計算。”
“但是一個縣，一個鎮子，一個村子呢。”
“我覺得應該能夠算出一些東西來，你說呢？”
呂子元詫異的看著蒙金陽。
他不明白蒙金陽為何突然跟他談起了教育。
他是省委組織部部長啊，不是省政府的省長，更不是分管教育的副省長，這教育上的事情，怎麼與他這個組織部部長商量呢。
但呂子元還是點頭，回答說：“蒙書記，你說得是。”
“省太大，人口眾多，自然難以計算出一個準確的資料來。”
“但是到了縣，乃至鄉鎮一級，很多資料是能夠算出來的。”
蒙金陽就說：“省政府以赤馬縣為教育改革先鋒縣，這個縣的教育改革主導人是叫左開宇吧。”
“這是全省皆知的，都知道赤馬縣的左開宇同志搞教育改革很有手段，”
“如今，把這麼一位擁有豐富的教育改革經驗的同志調走，那赤馬縣的教育改革先鋒縣還是先鋒縣嗎？”
聽到這裡，呂子元明白了，蒙金陽是在間接的給他傳達指示。
左開宇不能被調走，得繼續留在赤馬縣搞教育。
他暗想著，莫非是江南省的省委書記夏安邦給蒙金陽打了電話，所以蒙金陽也才刻意提起這件事來？
夏安邦的話，呂子元不在意。
但是蒙金陽的指示，呂子元必須認真對待，否則，那就是對抗省委意志。
他是省委組織部的部長，他的核心權力，正是源於蒙金陽，若是不聽蒙金陽的指示，他這個省委組織部的部長難以決策很多事情。
因此，他說：“蒙書記，你的意思是讓左開宇同志留在赤馬縣繼續搞教育工作，是吧？”
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