【新竹高於舊竹枝,
全憑老幹為扶持。
明年再有新生者,
十丈龍孫繞鳳池。
——鄭燮】
“老師,你和舒蘭醫院培養了我,回饋醫院和社會一直是我的心願。”
浦應辛發自肺腑地表達了自己對醫院和老師的感恩,也表達了自己的醫學理念和追求。
他不求名、不求利,學醫就是憑著愛好和一顆悲天憫人、懸壺濟世之心。
“應辛,你自己覺得在美國工作的同時,可以兼顧國內的專案嗎?”
章老師面色莊重,語調平緩,邊問邊觀察著浦應辛。
“老師,我自己的角度我不能!”
“但是羅院長之前給我打電話是說只要我進了這個專案組,其他事情院方會斟酌考慮。”
浦應辛在章老師面前毫無保留,將自己的能力範圍和自己的判斷都和盤托出。
“羅院長也是這麼跟我說的,舒蘭醫院雖然已是業內翹楚,但是拿這樣的專案也要看機緣。”
章院士說這句話的時候,瞟了一眼坐在對面的林筱帆。
林筱帆只是微微一笑,安安靜靜地聽著浦應辛和章老師的對話,未發一言。
“老師,你對這個專案的背景應該有所瞭解吧?”
浦應辛用意味深長的眼神看著章老師,說了一句大家都心知肚明的話。
“嗯。”
章老師神情嚴肅,對著浦應辛點了點頭。
他們三個人心裡都清楚,這個專案是呂正送給舒蘭醫院和浦應辛的大禮包。
換做其他人根本就不會猶豫要不要參加,因為參與這個專案是多少人求之不得的事情。
不費吹風之力,就能為自己的學術生涯背書,履歷上會添上濃墨重彩的一筆:曾經主持過某重點科研專案和課題。
就像之前莊靈雲說的一個醫生僅憑自己的雙手和手術刀能救的患者很有限,透過一個有重大影響力的專案可以造福更多患者。
“應辛,我看這樣。下週我們倆和羅院長一起當面聊一聊。”
“如果可行,你答應他。如果不可行,我來拒絕他。”
章老師語重心長,用長者關愛小輩的眼神注視著浦應辛。
“老師~”
。手的師老章了住握手出,恩著滿充中眼辛應浦
。命使和想理學醫著承傳,者患多很過救拯,手雙兩這
。的位一第是遠永命生救拯、傷扶死救,中心的們他在
。力的方院扛歷資界學的年十幾以惜不以可,己自護保了為他明證經已態表番這師老章道知辛應浦
。撼震其極心帆筱林的旁一在坐,態表番這的師老章到聽
。人的上肩在扛辛應浦把正真是,父為又,師為既,”父師“又師老麼什為了解理然突
。得心作工和習學的國在己自下一了紹介師老章向辛應浦,後隨
。討探深了做題問等段手療治及以案方手和理管的院醫對針人二徒師
。時小多個兩了去過就間時,間覺不知不
。水倒茶端倆們他給是就,聽靜安了除帆筱林
”?嗎了室驗實開離月書唐道知你,辛應“
。生學個一另了起心關然突師老章,後作工的辛應浦完談








