開春後，刑偵支隊多了門特殊的“選修課”——周漁的釣魚課。
報名的人擠破了頭，連內勤賀靈都拿著筆記本跑來：“周哥，我報名！學會了既能釣魚減壓，又能當‘情報員’，一舉兩得！”
第一堂課設在月亮湖，周漁站在岸邊，手裡握著老沙的竹製魚竿，身後跟著二十多個“學生”，孫烈擠在最前面，舉著個小本本，看得比查案還認真。
“釣魚第一課，不是學甩竿，是學看水。”周漁指著湖面，“水色清淺處多小魚，渾濁處可能藏大魚；岸邊有樹影的地方魚多，因為涼快還能躲天敵——就像查案，得先摸清環境，才知道嫌疑人可能藏在哪。”
學生們聽得頻頻點頭，賀靈在本子上記了滿滿一頁：“周哥，這原理跟分析案發現場環境差不多啊！”
“對嘍，”周漁笑著點頭，“釣魚和查案，都是‘知己知彼’的活兒。”
接下來教調漂，孫烈手忙腳亂，要麼漂調太高，魚咬鉤都看不見；要麼調太低，剛拋下去就沉底。他急得抓耳撓腮：“這破漂比監控裡的模糊人影還難搞！”
周漁走過去，握著他的手示範：“別急，眼睛盯著漂尖，一點點剪鉛皮，就像咱們看監控，一幀一幀找線索，得有耐心。”
練了一上午，大部分人都能讓漂穩穩立在水面了。中午休息時，林溪突然指著遠處：“周哥，你看那是不是有人在電魚？”
眾人順著她指的方向看去，果然有個穿雨衣的男人，揹著個電瓶，正往水裡插電極，水面噼裡啪啦冒著泡，小魚翻著白肚浮上來。
“住手！”周漁喊了一聲，帶著學生們跑過去。
男人見勢不妙，扛起電瓶就跑，孫烈眼疾手快，一個飛撲把他按在地上：“跑啥？電魚犯法不知道？”
男人耷拉著腦袋，嘟囔：“就釣幾條魚，至於嗎……”
“至於！”周漁指著被電死的小魚，“這一片水域的魚卵都被你毀了，明年這兒就沒魚了。”
後來，這男人被移交到漁政部門，罰款加教育，再也不敢電魚了。
“看見沒？”周漁對學生們說，“學釣魚，先學護魚。就像當警察，先得懂法，才懂怎麼護法。”
釣魚課上了兩個月，隊裡的氣氛變了不少。年輕警員們不再總悶在辦公室盯監控，輪休時會約著去河邊釣魚，聊案子也多了新角度——
“這魚總在蘆葦叢裡躲著，跟那小偷總往老巷子鑽一個道理！”
“浮漂動了又動，提竿卻沒魚，這叫‘假訊號’，跟嫌疑人故意放的煙霧彈一樣！”
秦建國看著這幫小子的變化，心裡樂開了花，在會上說：“以後這釣魚課得常態化！不光練技術，還練心性，比在會議室開十次減壓會都管用！”
夏天，臨江舉辦了一場“青少年夏令營”，周漁被請去當輔導員，教孩子們釣魚。福利院的孩子也來了，其中有個叫小石頭的男孩，腿有殘疾，坐在輪椅上，看著別人釣魚，眼裡滿是羨慕。
周漁把他推到岸邊，手把手教他握竿：“別怕，魚很乖的。”
小石頭緊張得手心冒汗，第一次拋竿，魚鉤甩到了樹上，急得快哭了。周漁幫他把魚鉤解下來，笑著說：“我第一次釣魚，還把魚竿甩進湖裡了呢。”
在周漁的耐心指導下，小石頭終於釣上一條小鯽魚，他舉著魚，笑得露出豁牙：“周警官，我釣到魚啦！”
白玲拍下這一幕，影片在網上火了，有人評論：“這才是最好的普法課——溫柔，卻有力量。”
夏令營結束時，小石頭把自己畫的一幅畫送給周漁，畫上是一個警察和一個男孩，在河邊釣魚，水面上漂著個大大的“心”形波紋。
周漁把畫貼在辦公桌前，旁邊是老沙的竹製魚竿。他知道，這根魚竿的故事，又多了一筆溫暖的註腳。
秋末，隊裡來了個新任務——追查一個非法捕撈團伙，他們在禁漁期用絕戶網捕魚，把臨江上游的魚快撈光了。
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