春風又綠臨江岸時，周漁的辦公桌前多了個新面孔——一個叫趙陽的年輕警員，剛從警校畢業，分到刑偵支隊，點名要跟周漁學“釣魚偵查術”。
“周哥，我早就聽說您的故事了！”趙陽眼睛亮晶晶的，手裡還拎著根嶄新的碳纖維魚竿，“我爸也是釣友，他說釣魚能磨性子，跟著您肯定能學好本事！”
周漁看著他，像看到了當年的自己，又像看到了剛入隊的林溪。他指了指牆角那根竹製魚竿：“學本事可以，但得先懂這竿子的分量。”
趙陽愣了愣：“這竿子……看著有些年頭了？”
“是老沙師傅留下的，”周漁拿起魚竿，輕輕摩挲著光滑的握手處，“他教會我，釣魚不只是甩竿收線，更要讀懂水裡的動靜，就像破案，得看透人心的細微處。”
趙陽似懂非懂地點點頭，小心翼翼地接過魚竿，像捧著件稀世珍寶。
帶趙陽的第一天，周漁沒帶他去案發現場，而是去了月亮湖。
“今天不聊案子，就釣魚。”周漁幫他調好漂，“你爸沒教過你？釣魚時不能急，一急就容易脫鉤。”
趙陽握著魚竿，渾身緊繃，浮漂動一下就緊張得想提竿，結果一上午下來，一條小魚都沒釣著，急得滿頭大汗。
“周哥，我是不是太笨了？”
“不笨，就是太想‘釣著’了。”周漁笑著說，“你看那浮漂，有時候動是魚在試探，不是真咬鉤。就像有些線索，看著有用，其實是嫌疑人故意放的煙幕彈，得沉住氣等。”
正說著，周漁的浮漂猛地往下一沉，他從容提竿，釣上一條半斤重的鯽魚。“你看，耐心等，總會有收穫。”
趙陽看著那條魚，若有所思。
下午，附近的釣友跑來求助：“周警官，我的漁具包不見了，裡面有我攢了半年工資買的魚竿！”
趙陽立刻來了精神：“周哥，咱去找找！”
周漁卻先問了句：“你放哪了？周圍有誰來過？”
釣友說放在柳樹下，去買水的功夫就沒了，周圍有幾個小孩在打鬧。
周漁帶著趙陽在湖邊轉了轉，沒看到可疑人員，卻在一處蘆葦叢裡發現了個被丟棄的塑膠袋，裡面裝著半袋餅乾。
“趙陽，你看這餅乾袋，”周漁指著上面的牙印，“是小孩咬的，邊緣還沾著點草屑，說明孩子可能在附近玩。”
他們順著草被踩倒的痕跡找過去，果然在一棵大樹後看到三個小孩，正圍著一個漁具包擺弄，裡面的魚竿已經被他們拆得七零八落。
“你們怎麼拿別人的東西？”趙陽有點生氣。
小孩們嚇得往後縮，最小的那個怯生生地說：“我們想看看這竿子能不能釣大魚……”
周漁蹲下來，輕聲說：“喜歡釣魚是好事，但不能拿別人的東西。想要魚竿，得自己努力攢錢買，或者讓爸媽送，這才是本事。”
他沒批評孩子，只是讓他們把漁具包還回去，又跟釣友說了句“孩子們不懂事，我替他們道個歉”，釣友也沒再追究。
回去的路上，趙陽不解：“周哥，他們偷東西，不該教育一下嗎？”
“教育了，”周漁說，“但得用他們聽得懂的方式。你吼他們一頓，他們可能記恨，以後說不定還會犯。但你告訴他們什麼是對的，他們才會真的明白。”
趙陽突然明白，周哥帶他來釣魚，不是真的讓他學釣魚，是學怎麼“待人”——對案子有耐心，對人心有溫度。
沒過多久，隊裡接到報案，一個小區的快遞櫃總被人撬，丟的都是些零食和日用品。趙陽主動請纓：“周哥，讓我去查查吧！”
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