冬去春來，周漁的辦公桌抽屜裡，漸漸攢起了不少“老物件”——老沙那根竹製魚竿的備用線組、林溪第一次破案時繳獲的生鏽魚鉤、趙陽送給孩子的兒童魚竿上的小鈴鐺，還有釣友們送的各種魚形鑰匙扣、蘆葦漂……每一件都藏著一段故事。
這天，隊裡來了個實習生，叫曉雨，剛從警校畢業，活潑好動，對抽屜裡的老物件充滿好奇。
“周老師，這魚鉤看著好舊啊，有什麼來頭嗎？”曉雨拿起那枚生鏽的魚鉤，眼裡閃著求知的光。
周漁放下手裡的卷宗，笑了笑：“這是林溪第一次獨立辦案時找到的。當時有個偷魚賊，用自制的歪鉤釣魚，被她抓了個正著。這鉤看著不起眼，卻讓她明白，再狡猾的手法，也會留下痕跡。”
曉雨聽得入了迷，又拿起那個小鈴鐺：“那這個呢？”
“這是趙陽送人的，”周漁說，“有個孩子犯了錯，他沒批評，反而送了根帶鈴鐺的魚竿，說‘釣魚時鈴鐺響，就知道有魚上鉤；做人時心裡得有個鈴鐺，做錯事就響一響’。”
曉雨把鈴鐺掛在自己的筆上，輕輕一碰，叮噹作響：“真有意思！周老師，您的故事比課本里的案例生動多了！”
周漁看著她，想起了當年的自己：“等你在隊裡待久了，也會有自己的‘老物件’。它們不只是物件，是教訓，是溫暖，是讓你往後想起，還能會心一笑的念想。”
初夏，臨江舉辦“老物件裡的警察故事”展覽，周漁把這些東西都捐了出去。展覽那天，他帶著曉雨去參觀，指著玻璃櫃裡的竹製魚竿，給她講老沙的故事。
“沙師傅總說，釣魚和辦案一樣，得‘守得住’——守得住寂寞，守得住初心，才能等到該等的魚，破得了該破的案。”
曉雨認真記著，突然指著人群裡一個熟悉的身影：“周老師，那不是畫《根》的那個學長嗎？”
年輕人也看到了他們，笑著走過來：“周警官，又見面了！我的畫也參展了，就在那邊！”
他帶著兩人走到一幅畫前，畫的是刑偵支隊的辦公室，陽光透過窗戶，照在一張辦公桌上，桌上擺著各種老物件，旁邊坐著個年輕警員，正拿著放大鏡看一枚魚鉤，正是曉雨的樣子。
“這幅畫叫《傳承》，”年輕人說，“老物件會老，但故事裡的勁兒，會傳給新人。”
周漁看著畫，眼眶有點熱。他拍了拍曉雨的肩膀：“看到了嗎？這就是你們的樣子。”
曉雨用力點頭，眼裡閃著光。
展覽結束後，曉雨主動申請跟著林溪學“釣魚偵查術”。第一次去河邊，她學著周漁的樣子，把魚竿放得穩穩的，卻半天沒動靜，急得直跺腳。
“別急，”林溪笑著說，“周哥當年教我時說，浮漂不動，不是沒魚，是魚在試探。你得讓它覺得安全了，才會真的咬鉤。”
果然，過了一會兒，浮漂輕輕一動，曉雨屏住呼吸，慢慢提竿，釣上一條小鯽魚，鈴鐺叮鈴作響。
“釣到了！”她興奮地喊，像個孩子。
林溪看著她，又看了看不遠處坐著的周漁，他正和一個釣友說著什麼，笑得溫和。陽光灑在他們身上，像一幅流動的畫。
秋天，隊裡接到報案，有個老人在江邊晨練時，不小心把裝著退休金的布袋掉進了水裡，急得快哭了。
曉雨主動請命：“我去試試！”
她帶著魚竿來到老人說的位置，學著周漁的法子，在魚鉤上綁了個小網兜，一次次往水裡拋。江水流得急，試了幾十次，網兜都被衝得歪歪扭扭。
“要不……算了吧，”老人嘆著氣，“錢沒了就沒了，別累著孩子。”
曉雨卻搖搖頭：“大爺，您別急，周老師說過，釣魚得有耐心，找東西也一樣。”
就在她快要放棄時，網兜突然沉了一下，她趕緊提竿——布袋掛在了網兜上，裡面的錢還在！
老人握著失而復得的錢，激動得抹眼淚：“謝謝你啊，小姑娘！你比那魚竿還靈！”
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