為期一週的寒假補習終於結束，振華中學的學生們在元宵節的前一天放假，要回家去過兩天的團圓節。
然後，便是真正的學期開始。
補習期間，陸澤在理科班的生活其實是有些無聊的，畢竟在他身邊再沒有嬰兒肥的同桌，哪怕跟餘週週僅有一牆之隔。
相較於文綜的闊論詳談以及各種的材料分析跟事件背景推斷，理綜科目要更加偏向於切實的資料跟計算。
高一時可能有那種文理兼修的全才，可在等到文理分班以後，當各科學習到更深層次後，文理就是截然不同的兩條路。
“文科固然不錯。”
“但理科對我來說更加廣闊天空。”
這同樣的話術，陸澤曾在第一次文理分班的時候就跟父母說過，如今又以相同說辭調換主語名詞，老爹老媽難掩幽怨。
只能說，計劃就是趕不上變化。
陸澤半年前選擇文科，本就為了跟餘週週還有米喬這些人相識，當他察覺到米喬身體狀況之後，決定親自救治喬幫主。
於是，便直接改換成為理科。
原因並不複雜。
可惜，這些話不能直接告知給父母，陸澤只能以實打實的成績來打破質疑，他要告知所有人：“一座山哪怕挪了地方，那依舊還是山。”
元宵節很快過去，這同時意味著今年的新年即將結束，年味在消退，時間公平地在每個人的身上刻下痕跡，成為年輪。
回到學校，一月之期正式開始，陸澤在二班很沒有存在感，不同於林楊以及蔣川等人的勾肩搭背組團，陸澤獨來獨往。
他在平時跟同學們的交談很少，下課的時候，不是趴在桌子上睡覺，就是在樓道里跟餘週週還有米喬交流。
有時候甚至還會去指導鄭彥一畫畫。
班長楚天闊對陸澤相當關注，常年霸榜著理科年級第一的楚天闊，他同時兼備著天賦以及努力這兩大法寶。
楚天闊對陸澤的表現有些失望，從文科班轉到理科班的這個學霸，在對待學習這件事情上的態度，甚至連林楊都不如。
陸澤將他在文科班喜歡打盹、走神、發呆的習慣帶到了二班來，這種習慣對文科生而言，還勉強能有些用。
但對理科就是百無一用。
理科需要的是碳素筆以及草稿紙，需要不斷在草稿紙上進行推算，以算出並且成功檢驗最後得到的那個正確答案。
如果說思考是獨屬於文科生的浪漫，那對理科生而言就是墓地，哪怕理科生需要死記硬背的東西同樣不少。
楚天闊跟潘主任一樣，對陸澤有著隱隱的失望，當那天聚餐時，他知曉陸澤要棄文從理以後，心裡其實有著股緊迫感。
跟凌翔茜一樣，楚天闊的目標同樣是學校的那個保送名額，所以他不斷競選著學生會主席位置，只為跟老師走得更近。
他沒有容錯率。
他必須要得到理科班的那保送名額。
楚天闊並不害怕去參加高考，但如果能夠提前拿到錄取通知書，提前將腳跨入到大學校園裡，難道不是更好？
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