下課鐘聲響起，陸澤結束他在五班的第一堂語文課。
初次見面，陸老師給班裡的這些同學們都留下極其深刻的印象，看似儒雅隨和，性情卻格外強硬。
在離開教室之前，陸澤又丟擲一句讓全班學生心頭一緊的話。
“我剛剛參加教育工作，經驗還很不不足，所以所以不會只看你們在學校的表現，往後我會不定期地進行隨機上門家訪。”
家訪？！
聽到這個詞語後，五班的這些人瞬間就變得非常不淡定，老範兒在當班主任的時候從來沒搞過這玩意兒。
讓老師到家裡去，這是件聽起來就非常‘恐怖’的事情，五班的這些同學們紛紛叫苦不迭。
“老範兒，你還能回來嗎？！我們還有機會再續前緣嗎？”馮雪嬌撇著嘴、苦著臉，思念著前任範四海。
如黃姝這種家庭情況特殊的，在聽到陸澤說要進行隨機家訪以後，心裡同樣會有著止不住的緊張。
陸澤回到辦公室。
語文教研組的老師們都對這位年輕俊朗的新老師投以善意目光，明明不久前他們還在私下議論陸澤身份。
陸澤對此並不在意，並未跟這些同在屋簷下的老教師們去過度寒暄，回到工位，忙碌著他自個兒的事情。
範四海捧著保溫杯回到辦公室，老範兒剛進來，就有意無意地提起今天早上在學校門口的那場風波。
“陸老師，你這初來乍到，可能還不知道咱們育英中學的情況，現在學校的學生們可都是嬌貴的不行。”
“你再怎麼說也不能動手啊，這事情要是鬧大的話，多不好看。”
老範兒裝作是在替陸澤著想，三言兩語間將陸澤打學生的事情，在語文辦公室裡傳開，老師們面容各異。
這年輕的陸老師，看起來這般斯文，而且才剛來育英中學沒兩天，竟然還會動手去教訓學生？
迎著眾老師們的打量，陸澤依舊不當回事，隨口道：“順手的事情，那值周生故意刁難我們班的學生。”
“而且，我在昨天就提前跟值班室的人打過招呼。”
“範老師，如果我們當老師的怕學生的話，那教育工作該怎麼開展？我這才是對學生們負責的表現。”
範四海聽得世界觀都要被重塑，這陸老師的教育風格，跟他在這十幾年裡養成的教育風格是完全不一樣。
“這...”
老範兒一時之間都不知道怎麼開口說話，最終就只能勸陸澤好自為之：“學校的水比你想象的要深。”
陸澤聞言，點了點頭。
“謝謝範老師的提醒，我這心裡都有數，基本上都是用愛去教育，實在不行的話，再上點其他的手段。”
老範兒頓時無語。
不是。
我不是這個意思啊！
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