透過校長的臨場反應來看，陸澤便知曉學校的水很深，林校長竟然沒有在第一時間同意下來。
之前陳主任曾跟陸澤說，他這麼做就是在跟所有人作對，現在看來，那明顯不是威脅警告，而是事實。
“事情要從長計議。”林校長對著陸澤揮了揮手，同時提醒陸澤，千萬不要自作主張地去做任何事情。
陸澤離開校長辦公室，這件事情他肯定是要做的，畢竟學生的人身安全比所謂的學校臉面更加重要。
如果在這個過程裡，真的發現某些腌臢事，那就只能連帶著解決。
回到語文教研室，範四海對著陸老師投以‘你是英雄’的敬畏眼神，這一刻的老範兒真的是徹底拜服。
“陸老師。”
“你...你還好嗎？”
陸澤這次雖然針對的是陳主任，可實際上呢，連帶著將育英中學的整個領導班子都給炮轟進去。
這麼搞下去。
鍋爐房還沒炸呢。
學校領導們就要先炸了。
範四海不明白，陸澤為什麼非要將動靜搞得這麼大，在週一教師會議上整這種事情，大家都下不來臺。
這樣對陸澤沒有半點好處。
畢竟陸老師的學校熱搜剛結束，眼下就又要跟陳主任鬥法，這是想要霸佔育英中學的新聞頭條？
陸澤笑道：“我挺好的。”
“你為什麼非要...”範四海沒忍住，還是想要勸誡一下陸澤，學校這種地方最需要的就是平穩。
陸澤之前行為雖然有些過激，但還是情有可原，可是這次的事情，陸老師絕對是過線的。
陸澤坐到他的工位上，翻開教案，隨口問道：“範老師，你瞭解鍋爐房運轉的基本原理嗎？”
範四海愣住。
“在主牆上有六條縱向裂縫，三條橫向，最寬的那條，甚至能夠塞進去兩根手指。”
“而且鍋爐主體的外壁上，有兩處鏽穿的痕跡，但壓力錶指標在停爐狀態下依然指在綠色區域邊緣。”
“範老師，那玩意兒如果再燒上一個冬天，出事的機率，比胡開智期末考試不及格的機率都大。”
範四海不確信地道：“啊？真不至於這麼嚴重吧...”
胡開智考試不及格...
那機率還真挺大的！
“陸老師。”
“就算你想要解決問題，也得講究個方式方法，你直接就把鍋端到檯面上來，讓大家都沒法下臺階。”
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