從石牌村的小學出來後，唐翔宇和陳放、先後又去了文成村、鄭家村和王坊村。
相對比前面的石牌村，其它幾個村子的學生會多上一點、但在教室環境方面，也是一言難盡！
想到這裡，唐翔宇拿出地圖、對著陳放道：“小陳、我們去這幾個劃圈的地方，到那裡實地看下、周邊沒有合適做學校的場地！”
好嘞！陳放簡單看了眼地圖、騎車往指定的地方趕去。
第一處地方是王坊村的村東頭，如果在這蓋一所學校、可以覆蓋周邊的永久、王坊、後葉和太平四個村子，至於桃源村則因為位置太過裡面，被獨立了出去。
第二處的位置，則在包溪村和雙溪村中間、如果在這裡蓋一所中心小學，可以覆蓋永久村、鄭家村、包溪村和雙溪村及文成五個村子的生源。
兩個村子的間隔處、周邊有一片不小的空地，只要在修路的時候、順道修一條馬路進來，一切也將水到渠成！
最後一箇中心小學的位置、則放在了下鎮村，這裡距離青山鎮、正好四公里的路程，當做鎮外的中心小學、最合適不過了。
確定好三所學校後，回去的路上、陳放問道：“鎮長、村裡的小學都合併了，咱們鎮上的學校、需要也重建一下嗎？”
村小學建的再好，領導也不一定會過來、畢竟領導來的時候，最先看的、肯定是鎮上的學校啊！
說到這個、唐翔宇突然想到了什麼，暗道：“農貿市場邊上一公里的位置、是不是也有一塊空地？”
如果在那裡新建一座小學和中學，農貿市場的商鋪、不就更不愁賣了？
甚至可以在商鋪的基礎上，在學校的邊上建個沿河小區、那豈不是能一波肥？
想到這裡，唐翔宇對著陳放道：“小陳、去鎮裡的中心小學和中學看看。”
不一會兒、兩人又來到了鎮中心小學，相對比村小學、中心小學就大了不少，學校的入口有個大鐵門、周邊一圈兩米高的圍牆，總共五個年級的教室、操場還是砂石的地面。
相對比村小學，中心小學最大的特點、就是擁有一片操場，週一有個升國旗的地方，兩層樓高的教學樓、已經初具規模，但是廁所和周邊的環境、依舊不忍直視！
看到這裡、唐翔宇也沒了興致繼續去中學那，對著陳放道：“小陳、去一下農貿市場那吧，我想和王總諮詢下、建設學校的花費情況。”
好的鎮長，陳放聽後、便往農貿市場騎去，十幾分鐘的時間、唐翔宇來到了王振的辦公室門口，輕敲房門、屋內便傳來了回應：“請進！”
見是唐翔宇進來，王振從辦公椅上站了起來、快步走到唐翔宇面前，笑道：“唐鎮長，您來了怎麼也不說一聲、好讓我有所準備，你看著辦公室亂的！”
無妨、我也是臨時起意，唐翔宇接話道：“剛去看了下村裡和鎮上的小學，有些事情、還需要向王總請教！”
豈敢豈敢！
王振忙道：“有沒有什麼事鎮長請說！”
是這樣的，唐翔宇開口：“村小學和鎮小學、包括中學，學校的環境都不太好！”
我想將村小學的學校合併，整合成幾座中心小學、這樣教學人數和師資力量，都能有明顯的提高！
再有就是鎮上的中心小學和中學、也想換個地方重建，就是不知道、這裡面的花費能有多少？
一聽來了生意、王振的笑容更燦爛了，思索片刻回答：“如果是建村中心小學的話、一座大概15萬的樣子，如果是鎮小學或者中學、一座估計得三四十萬，具體的出資金額、還得看面積和規模！”
當然我這裡說的花費、是包括桌椅黑板這些的，如果只是建個房子、那用不了多少錢，無非是磚頭水泥和人工！
當然還有個前提、那就是土地不收錢，這要是再加上購買土地的費用、那就遠遠不止了！
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