等到裴鳴硯跟出來的時候,正好看見了扶懷玉摸著周縈的頭,正在安慰她的場景。
那天,扶懷玉很早就離開了,裴鳴硯清楚得不能再清楚是因為誰,無非就是周縈鬧不開心,回去陪周縈。
第二年,周縈又在她的生日那天整了么蛾子,扶懷玉再次提前離開去陪她。
“我不知道確切發生了什麼,但猜測一下,大概就是她又撒嬌扮可憐吧,畢竟懷玉那種人,說點什麼就會心軟得要命。”
“之後,過後的三年她就沒有再和朋友一起過生日,每年的那天都是和周縈一起過。”
聽完裴鳴硯所講的這些,鍾瑜心情跟著沉了下來,如果真是如她猜測的一樣,周縈因為害怕去扶懷玉的生日會,而讓她以後都別辦生日會只跟自己過......
“那確實太以自我為中心。”
“嗯,是的。”裴鳴硯目光冷冽,“她啊......就是個自以為是的東西。”
“後來分手的時候,她們在夢苑吵過一架,雖然說了分手,但還是有很多事情沒有解決。”
“相處的時間太久,牽扯的東西太多,冷靜完一段時間後,懷玉又聯絡了周縈,想把周縈的東西都還回去。”
“周縈也答應了,並且約在一個地方見面。只可惜&ash;&ash;那天懷玉等了一晚,她也沒有來。”
“她或許從沒有在意過這段感情,也沒有在意過懷玉。”
“這些,大概就是以我的視角所知道的。”
裴鳴硯收了收目光。
“我為什麼會說她很難看透呢,因為最初我處於那條時間線上時,在我眼裡,她只是一個膽怯的小輩,沒有足夠的處事經驗,需要別人照顧。”
“對於一些事情,很難分辨她是懵懂還是刻意為之......我也是到後來,才看清她的真面目。”
偏向理性的鳴硯姐尚且如此,何況是玉姐姐那樣易心軟的人。
鍾瑜點點頭,“我知道了,謝謝你告訴我這麼多。”
還想繼續說的時候,因為看見她投來的視線,不由頓了頓,轉而道。
“鳴硯姐怎麼一直看著我?”
裴鳴硯盯著這雙乾淨簡單,卻堅硬得無法攻懈的眸子。
“你們學音樂的人,看事物的思維是不是都和我們這些平常人不一樣?比如,更偏向於感情的傳遞,因此會將個人情感看得很重。”
鍾瑜不明白她為什麼突然這麼問,但還是認真回答。
“分人,有些人會更注重琴藝技巧,對節拍控制得嚴謹。有些人則會更偏向情感的表達,根據傳遞的情緒來自主控制輕重快慢,各有各的優劣勢。”
“還分人而言,很圓潤的回答嘛。”裴鳴硯問她,“那你是屬於哪一種呢?”
鍾瑜回答:“大概是後一種。”
更加註重感情。
“是嗎?跟我想的一樣啊。”
”。了寧津在再會不,了決解經已事的縈周,憾很但,麼什些做玉懷為想你來出得看“,道說接直,靠後往子,聲了笑呵地明不硯鳴裴
”?麼什“,下一了應反瑜鍾,題話的變轉然突對面
”。去回帶把要,司公了來找母父的天今“,釋解悠慢而接硯鳴裴
”。事的職離完決解剛剛,前之你見來我“
”?母父的“,謔戲的底眼硯鳴裴見看瑜鍾
”。找在直一也母父的,此為,任責律法究追在正司公前的在現,家對了給機作工把,怒惱就,後手分提跟司上任前的。嗯“
”。已而母父的了給知通息訊把是只,麼什做沒也我但,難為上作工在再不玉懷了應答實確我“
。義含的謔戲裡眼硯鳴裴了懂切確瑜鍾下這
。神眼的果其食自人惡看是
”?嗎答回的我聽想為因是,說直沒你,候時的縈周到提你姐硯鳴跟我在以所“
”。了案答有就我,候時的’護保被要需也‘出說你當些這過不,奇好點有直一我你於對,是“
”。掌一了給還,時來上找母父的盈周,司公在天今,嗎道知你“,眼閉了閉硯鳴裴
?麼什
”?麼什為“,問著接瑜鍾
”。怒憤外格,事的司上任前跟了知得還,外之事的做道知了除,起一在人跟意同不母父的;hsa;pma&;hsa;pma&為因“:硯鳴裴
”。間之同是,況何......的象想可不你是都些那,力的界外有還,的自了除,說說上頭口是不從人個一“,手了收硯鳴裴”。妹妹,啊以所“
”。力的來帶界外住承能否是考思再,配匹否是歷閱、齡年、景背乎在要還,歡喜不喜己自乎在去除人個一歡喜“








