柯施這才恍然大悟。
“不是這樣的，”他開始給許邇解釋，“你仔細想想，我是不是隻在學習上管得多？生活中沒有你，我什麼都做不好。”
許邇狐疑地看著他的眼睛，明晃晃就是不信他這套說辭。
“你看，我為人木訥，不擅長和人交際，要不是因為有你在我身邊處理人際關係，現在肯定沒人願意和我玩。”
見她表情有所鬆動，柯施繼續循循善誘，
“學嗩吶也是，要不是有你這個‘民樂小天才’在我身邊指導，我肯定不會學得這麼順利。”
最後，他使出了殺手鐧：
“我這麼無趣的人，幸好有你這麼有趣的朋友願意陪著我，所以我才會變得有趣一點點。”
經柯施這麼一說，許邇有一種“沒有自己，就沒有現在的他”的錯覺。
原來自己這麼厲害嗎？
“你說得是真的？”她清了清嗓子，努力繃住表情。
“當然，”柯施的語氣相當誠懇，“不信你問問爺爺奶奶，看看他們是不是也這麼認為。”
這下許邇徹底被哄好了，眉眼彎成了月牙：“那你可要好好珍惜我，我對你這麼重要。”
柯施看著她笑出來，悄悄在心裡舒了一口氣。
化險為夷，實屬不易。
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初三那年，為了能讓許邇考上最好的高中，柯施幾乎把所有課餘時間都用來輔導她功課。
許邇也不是不知好歹的人，初一初二玩得盡興，到了初三也收心開始拼命學習。
兩人的興趣班都擱置了下來，全身心投入中考衝刺。
來年六月，蟬鳴聲聲，兩人同時收到了市重點一中的錄取通知書。
那個夏天，他們沒有像其他同學那樣放縱玩耍，而是重新拾起了擱置一年的興趣。
許邇順利考取了二胡十級證書，柯施也在幾個頗具分量的鋼琴比賽中斬獲佳績。
九月的校園，金桂飄香。
高中生活比想象中更加忙碌，兩人的教室一個在三樓最東側，一個在一樓最西邊，見面的機會少了許多。
特別是在學校，如果不是刻意，基本不會遇到。
學校離家有段距離，需要乘坐公交車往返。
為了兩個人都省時省力，他們約定每天放學後在公交站臺碰面，再一起回家。
這天柯施被班主任留下談話，出來得比平時晚了些。
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