十班那三個男生提心吊膽地熬過了一個週末,幾乎每隔半小時就要重新整理一次校園匿名論壇的頁面,生怕哪個下一秒,那段影片就會被公之於眾,將他們釘在恥辱柱上。
然而,兩天時間在焦慮與等待中緩慢流逝,論壇上除了往常的學習交流、八卦吐槽和活動招募,風平浪靜,並未掀起任何與他們相關的波瀾。
週一早晨,當傅施像往常一樣提前來到教室時,目光落在他和許邇並排的課桌中間,兩張對摺的A4紙很突兀地出現在上面。
摸不準是不是許邇的東西,傅施沒有貿然去動,只是多看了兩眼,便像往常一樣放下書包,拿出早讀要用的書。
另一邊,因為,失去了“人形鬧鐘”和早餐監督員的許邇,果然又恢復了能在床上多賴一秒是一秒的本性。她幾乎是踩著早自習的鈴聲,“嗖”地刮進了教室。
剛落座,她便將手裡還溫著的一盒牛奶放在了傅施桌上,自己插上吸管滿足地嘬了一口,許邇也注意到了那兩張突兀的紙。
“這是什麼?”她含糊地問道,用指尖點了點紙面。
傅施拿起那盒牛奶,插上吸管,喝了一口,才回答:“不知道,早上來的時候就在這兒了。”
他們的對話沒有刻意壓低聲音,前排的胡裡自然也聽到了。
她轉過身來,一拍腦門::“哎呀!瞧我這記性!差點忘了告訴你們!這是早上十班有兩個男生送過來的,說是給你們的,放下就走了。”
一聽是十班送來的,兩人交換了一個心照不宣的眼神,心裡大概有了譜。
許邇拿起其中一張紙,展開。她一目十行地掃過,隨即把紙遞給傅施:“喏,你自己看。”
傅施拿過去之後看得比她還要快,寥寥幾眼後,沒說什麼,只是將兩張紙重新對摺,隨手放在了桌角。
“你怎麼看?”他側過頭,問許邇。
這件事本來在他心裡就不算什麼。
紙上內容大同小異,是兩封道歉信。
信中,兩個男生陳述了自己如何“一時糊塗”、“被錯誤觀念矇蔽”、“做出了極其不妥當的言行”,表達了“深刻的反省”和“無盡的懊悔”,並鄭重保證今後一定“洗心革面”、“尊重同學”、“將全部精力投入到學習中”,最後懇請他們“高抬貴手”、“原諒年輕氣盛犯下的過錯”。
裡面多少真情多少假意不知道,但能看出來是真的怕了。
“我不怎麼看啊。”許邇聳聳肩,又吸了一大口牛奶,腮幫子微微鼓起,嚥下去後才無所謂地說,“這件事情難道不是已經翻篇了嗎?影片只要有一天沒發出去,他們就會提心吊膽一天。”
也就是知道三個人沒有和傅施動手的打算,所以許邇才只想著嚇唬嚇唬他們,不然哪裡有這麼好解決的。
從信裡透露的隻言片語拼湊,這幾個男生的問題根源,似乎更多在於自身無法適應巨大落差的心理扭曲,說白了就是心理承受能力不好,出毛病了。
他們大概是從小被父母寄予厚望、在補習班和題海中泡大的“別人家的孩子”,各自在之前的學校都是天之驕子的存在。可來到藏龍臥虎的一中,發現周圍強者如雲,自己引以為傲的成績在這裡甚至擠不進中上游,想要維持現有的排名都需要拼盡全力。
拼盡全力才考進的一中居然能中途隨便來轉學生,大概是在生氣這個吧。
但這跟許邇和傅施有什麼關係呢?他們沒偷沒搶的!
好吧,大人有大量,這次就原諒他們了。
至於是不是真的這麼有氣度,那別管,因為期末考試馬上就要來了!
實在沒有多餘的精力再浪費在這種無聊的人和事上了啊喂!
==========
。中一個整了罩籠圍氛的考備末期
。況班分的學開二高關事也這,法辦沒
。習複課下,講聽課上,奏節的己自照按舊依施傅
。樣一了打像直簡,間時段這近最。桌同的邊他是,的比對明鮮形之與但
。聲窣窸的生衛掃打生日值下剩只,了走乎幾人的裡室教,過響已早聲鈴學放天這
。了印牙出咬被快都桿筆的裡手,本題錯學數的開攤著對,鎖頭眉,上位座在趴還邇許現發,頭抬一,包書好拾收施傅
。一了心關,頓了頓施傅”?走不還“
”!好就上馬!回再了順理題錯道幾這把我“,的悶悶音聲,手揮了揮胡向方的他朝是只,抬沒也頭邇許”!吧去回先你“
。兒事奇稀是都走包書著揹能學放天每,兒主的混則混能,筆不絕”鑑借“能業作,兒影了沒就響一鈴學放是可邇許的前以,道知
。了掣電馳風麼那沒都步腳的飯搶堂食去跑連至甚;讀早校到前提能然居上早;了省都憩小間課的最連,題刷頭埋麼要,題問問師老著追麼要課下,了神走不也課上。人個了變像卻近最
。訝驚人讓是真
。向方了轉步腳的口門室教向邁本原,氣口了嘆,子樣勁費的磕死目題跟副那著看施傅
”。吧你教我?白明不還題個哪“:口開著朝,來下了坐,包書下放新重,位座回走他
。勾紅的片連乎幾那上面卷施傅,是的反相然截號叉的見可隨上面卷與,子卷測小種各的來下發常平
?他過誇上課在有都師老科每像好,話的錯記沒
。過誇沒師老育,對不
。的假是還的真是練訓隊帶道知不也,課育了上間時段那的前中期就期學這們他,了賽比練訓隊帶地外去說據師老育們他為因








