走廊裡的同學在討論著，遇到了出來整治秩序的老師，把人都給驅趕回教室裡了。
寧書他們也被老師驅趕回教室，但是他們沒動。
塗鴉有點害怕，生怕那兩個玩家也來找上自己，畢竟他們的目標是搶鋼筆。
他有些無助地看著程川他們：“川哥，寧姐，我怎麼辦啊？他們會不會找上我啊？”
寧書很直接：“有可能，不過他們也許對我們更感興趣，畢竟我們三個有3支鋼筆呢。”
這一句點醒了寧書自己和程川。
對哦，如果他們的目標是鋼筆，為什麼不直接搶他們，反而去搶曾少博的呢？
猴哥他們才2個人，搶一次寧書他們就能完成目標，為什麼不選他們呢？
程川：“也許他們知道搶不過我們？”
寧書不排除這個可能性，但是他們怎麼知道曾少博有鋼筆這件事呢？
而且早不搶晚不搶，在他們從曾少博身上得到線索之後才搶。
靈光一現，寧書和程川同時開口：“他們可能在監視我們！”
寧書看向塗鴉：“你確定這幾天沒有人監視或者跟蹤我們嗎？”
程川和武藝也看向塗鴉，塗鴉被問懵了，他還沒回話就傳來了老師的聲音。
“你們4個在幹嘛呢？不回教室裡學習，要造反啊！”
寧書聽了之後，跟塗鴉說道：“你乾脆來我們班裡待著，老師問起來，自己解釋，臉皮厚點。”
塗鴉聽了喜極而泣，這個完全沒問題，他臉皮可以很厚，非常厚。
上課老師對於新出現的同學自然是有意見的。
可是塗鴉賴著不走，和程川他們擠在最後一排，上課也挺認真，沒有影響課堂紀律，老師們便作罷。
塗鴉也不是真的那麼認真上課，就是裝的，腦子裡想的都是這幾天他們在一起的情況，回想到底哪裡有問題。
突然，他就看向武藝，上下打量了對方一番。
這目光讓武藝覺得毛毛的，武藝這個時候被害妄想症犯了：他該不是想陷害我吧？
塗鴉低聲對程川說道：“川哥，剛才寧姐問我的那個問題，我突然想起這幾天我們身邊確實有些不對勁。”
程川從剛才塗鴉打量武藝開始就知道他有話要說，他就等著，結果等來了這句話。
“怎麼說？”
塗鴉：“這幾天我老是聽到我們身邊有蚊子叫，一開始沒留意，但是這個聲音一直都在。
現在想想可能是這個蚊子在監聽或者監視我們？”
程川挑了一下眉：“那你剛才看著武藝是什麼意思？”
：道說後然，藝武眼一了看地思意好不塗
”。的來出傳上肩左的他從是音聲像好，上藝武在都直一乎似子蚊隻那到意留我“
。誼命革的固堅麼那有們我，的他信相會不定肯哥川！了己自害陷的真還他，槽臥：話這聽一藝武
。定篤分十藝武
”？嗎了子蚊著跟邊你現發你，藝武“：他問川程到聽就藝武果結
。了住頓是還他過不，頭搖就識意下藝武
。著拍沒惜可，著來拍想手還他時當，的音聲子蚊到聽是次幾麼那有像好，下一了想回
”。哪在它到看沒過不，音聲子蚊次幾過聽像好我“
”？置位個哪邊的你在，候時的到聽你“：問續繼川程
”。肩左是的真，像好“：答回豫猶，下一了憶回藝武
”。人殺去以可又，課上來以可既們他哥猴麼什為，是的楚清搞要在現，大很能可的聽監被們我“：論結出得川程
