“去吧。”嚴夫子微微一揮手，張澤兩人收拾好東西，即刻往丙班去。
嚴夫子掃了一眼丁班眾人，“爾等需潛心學習，方能像張澤、趙文軒一般，早日進入丙班。”
兩個五歲的少年郎，進入丙班，丙班的趙夫子，滿眼的歡喜。
趙夫子為人不像嚴夫子那麼嚴肅，反反而十分親和。
上課時，更是旁徵博引、趣味橫生，張澤聽得入迷。
一節課下來，張澤只覺得自己就像是那乾巴巴的海綿，吸收了好多的水分。
趙文軒眼睛同樣亮亮的，“趙先生的課真有趣味，只聽了一節課就覺得受益匪淺。”
林永新原本還有些失落自己不能和趙文軒、張澤兩位好兄弟一起考入丙班。
這會子聽到趙文軒的話，只覺得自己動力十足。
“那我可得努把力，爭取早日和你們一塊兒在丙班匯合。”
張澤笑著說：“看好你！”
這次，張澤順利考入丙班，王氏和張三牛都淡定了許多。
自家兒子聰慧過人，又十分刻苦，他能順利考入丙班很正常。
趙夫子的教學風格，張澤和趙文軒都特別適應。
“今日我們學習聲律：雲對雨，雪對風。晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。
人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。”
眾學子跟著趙夫子一塊讀了三遍後，趙夫子開始逐字逐句講解其中的意思。
這個時候並沒有標點符號，因此，需要先生教導斷句。
現在的句讀和後世略有不同，好在這難不倒張澤。
張澤一邊跟著趙夫子讀，一邊用毛筆，按著後世的習慣添上標點。
待這一段，講解完畢後，趙父子抽了學生起來回答問題。
“磕磕巴巴的，朱耀祖你剛才定然沒有用心聽講，張澤你來說說。”
張澤面色不變，站起身來，侃侃而談，“回先生，剛才這一段主要是說了一些日常的事務，它們互相對應……”
趙夫子很滿意張澤的回答，毫不吝嗇誇獎道：“不錯，你坐下，剛才不僅用心聽了，還有自己的見解，很不錯。”
剛被趙夫子狠狠訓斥的朱耀祖聽到趙夫子誇獎張澤，狠狠地瞪了張澤一眼。
他不過是一時走神，不想被夫子瞧見了，這才捱了罵。
張澤一個五歲稚童，哪裡比得上自己。
朱耀祖的兩個左膀右臂，瞧出了朱耀祖的不悅。
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