車間內剎那間寂靜無聲,陳清看著車間內效率停滯、浪費驚人、士氣低落、技術支撐無力,還有人潑冷水,便沒有絲毫猶豫,幾步走到一臺故障機器前。
她轉向機修主任,語速極快但條理分明的問:“張主任,故障現象是斷線、跳線、送布不暢,依照我個人經驗判斷,不是機器本身的質量問題,是除錯引數不適合我們的面料和工人的操作習慣,你覺得有可能嗎?”
張主任一愣,沒想到廠長這麼懂行,下意識點頭:“呃……是,面料厚度和摩擦係數可能……”
“好!”陳清立刻打斷,她不需要理論,只需要解決方案:“現在需要你提供標準化除錯方案,你告訴我,針對我們這種厚棉運動布,線張力、壓腳壓力、針距的最佳引數範圍是多少?請你把數字給我。”
然後,她猛地轉頭,目光精準地鎖定人群中除開機修主任最好的人:“小趙。”
“在!”
小趙一個激靈。
陳清:“你跟著主任,她說的每一個引數,你用本子給我一字不落地記下來,形成文字標準。”
小趙忙不迭點頭。
陳清:“孫師傅。”
孫師傅站得筆直:“哎!”
陳清:“你手藝最好,手感最準,你負責試車,每調好一臺機器,你第一個上去車五分鐘,用你的經驗告訴我‘行’還是‘不行’,你說行,我們才算真正過關。”
孫師傅感覺肩膀有壓力,但也認真去做。
陳清:“馬組長。”
“在。”
“你負責組織和排程,把工人分成三組:一組,已經除錯好機器的,由你盯著,全力生產,二組,等待除錯的,原地待命,觀摩學習故障排除方法,三組,機器問題大的,標記出來,我們再集中攻堅!”
最後,陳清揚起手中的筆記本,目光灼灼地掃過所有人:“這是我們自己闖出來的第一份家底,每一臺機器,每一個引數,怎麼調、為什麼這麼調,都會記在這個本子上,以後,這就是我們服裝廠的裝置經驗本,並且,問很明確的告訴你們,這才剛開始,問題不大。”
她指令清晰,責任到人。
整個車間的混亂瞬間被梳理得井井有條。
每個人都有了明確的目標。
張主任有了明確的任務,不再被眾人圍著指責,開始專注地提供資料。
小趙飛快地記錄,眼神發亮。
孫師傅摩拳擦掌,坐上了第一臺除錯好的機器。
老馬大聲地指揮著工人分組。
陳清自己則穿梭在各個‘問題點’之間。
觀察、傾聽、偶爾親自上手感受一下,然後快速做出判斷。
明明是車間工人對於新機器出現問題的惶恐,愣是被她硬生生扭轉成一場轟轟烈烈的全員技術大練兵。
魏建平站在那,格外多餘。
。題問機克攻門部修機和,他管思心沒也清陳
。好點點一人工打的來出司公大到會的淺淺是算也
——是就那
。條鏈訓培的下屬條一生著想易容很
。樣這是冊手工員
。此如然依也本驗經置裝在現
。便方很的真
。範規加更廠裝服讓夠能是則在現,統系養培的有著想會才以所,煩麻訓培人新招,職離人有間然突怕害說前之








