賀羽翔：“哦。”
搞得他心情一上一下的。
陳清翻看楊一荷的方案，細細看完之後，能夠深切的感受到原著中‘互補’兩個字的含金量！
賀羽翔喜歡開拓，楊一荷擅長深挖。
她想要收集王家村人才技能檔案庫，再將分散的勞動力組織起來標準化。
依照楊一荷想法，無論是紅薯粉，或者是編織，包括她本身挖掘出來的醃菜，都不能像是糊火柴盒一樣，各家做各家的，必須由組裡手藝最好的幾個人，一起定下基礎標準和樣品。
這樣未來對外銷售時，才能有穩定的質量。
最後結合自身情況，推出‘王家村體驗日’。
因為楊一荷覺得許多城裡人對鄉下好奇又恐懼。
所以她想，能不能邀請服裝廠或其他單位的職工或者職工家屬，在農閒時來王家村進行一日體驗？
具體由村裡孩子當領路人，帶他們去看如何捕魚、如何編竹器、教他們做簡單的農家小吃、傍晚在曬穀場開故事會。
指不定被邀請過來的人，就能直接購買合作社生產的東西了。
陳清真的覺得這是楊一荷最具前瞻性的一筆，完全跳出了單純的貨物買賣。
怪不得這兩人在原著中合體能所向披靡。
她現在一定要好好攢錢，以後這兩人投什麼股票，她也要跟著投！
吃不了肉，喝湯也行的！！
發財就靠他們了！
家有大佬，就是那麼爽！
在她檢查方案時，賀羽翔和楊一荷都緊張忐忑的看著小姨，害怕被她否定。
或許陳清因為原著劇情影響，覺得他們未來是厲害小孩，但在小小的賀羽翔和楊一荷眼裡，陳清才是世界上最厲害、最聰明的人。
在他們緊張時刻，小鈺的手握成拳頭，輕聲給他們加油鼓起：“你們肯定可以的！”
她覺得哥哥和小荷姐姐的主意都超棒。
完全是大人才能想出來的點子！
陳清抬眸，看向眼前兩個小孩，說道：“我覺得你們方案可行性很高，接下來我會幫你們方案合併，只會稍微修繕一下，不會祛除你們的精華部分。
小荷，你就在家裡吃飯，晚點我送你回去。
咱們今晚把整體方案定下，之後我再去聯絡管著王家村的公社書記，大概週日的時候，我帶你們去跟他好好談談。”
孩子們交出了滿分答卷，她也要說到做到。
賀羽翔和楊一荷眼底都迸發出強烈的光彩。
。掌鼓的呼歡鈺小
。了果結好有是算總，架吵直一姐姐荷小和哥哥間時段這
。掉刪分部餘冗中案方們子孩把始開，妹妹弟弟顧照翔羽賀讓清陳，後飯飽吃
。的琢玉雕是真平平得覺，前面平平了到來荷一楊
。手手小著拍，子的亮漂花著穿平平
”？嗎你下一能我，平平“：話說和聲荷一楊
。炸到可，的紅紅，的大大睛眼，裡白蛋臉平平
。吻一下落上臉在唧吧，來過拉姐姐荷小將的道霸平平
”。啊可好的真你“：蛋臉的親了親也，笑笑地害荷一楊
。膀肩的姐姐荷小拍了拍還，樂嘎嘎的邁豪平平
。樂逗被荷一楊
