張誠穿了一件黑色的短衫，這衣服很像是中山裝。但是沒有領子，趙芃沒見過男裝的領子，自是想象不出這玩意有什麼用，該如何處理。但是純黑的上衣褲子，卻是顯得人很精神。趙芃本來想給這衣服釘上銅釦子，製作時間太長，只好找到蚌殼，求機床車間的同學幫助打磨和鑽孔，這組貝殼紐扣亮閃閃的，特別漂亮。
兩天時間手工縫製了這麼一套衣服，也是不易，送衣服過來的時候，趙芃的眼睛通紅，跟兔子一樣。趙杏兒看了她一眼，點點頭接過去。
張誠穿了一雙麻底黑布鞋，就這樣漫步走進了講堂。下人早將這次講座的教具放到桌案上，是一個鐵作坊所用的風箱，還有兩個搪瓷盆，搪瓷盆裡裝著一些什麼東西，隔得遠的人看不清楚。另一個搪瓷盆中裝的是清水，搪瓷盆旁還放著一條毛巾。下人點頭表示準備完畢。張誠就慢慢走上講臺後。
這身短衫，在一眾先生和學生中格外醒目，這件短衫，就是張誠今日的戰袍。
伸出一個指頭：“學者之能，要能窺探這個世界的秘密。我今天只講一個問題，就是‘風是什麼’？這個通知在走廊上掛了兩天，今天來了這麼多人，既然來聽我講，想必此前很多人都想過這個問題，那麼，誰知道，風是什麼？”
“《莊子·齊物論》：大塊噫氣，其名為風。《河圖》：風者，天地之使。《元命包》：隂陽怒而為風。《爾雅·釋天》：南風謂之凱風，東風謂之穀風，北風謂之涼風，西風謂之泰風。《禮·樂記》：八風從律而不奸。疏：八方之風也。《周禮·春官·保章氏》：以十有二風，察天地之和命，乖別之妖祥。”一位高冠儒者站起來侃侃而談，這是做足了了功課的。
“這是背書嗎？我沒問南風北風是什麼，我問風是什麼？”
“之前說了，風是天地的使者！”儒者梗著脖子說。
公孫尼子搖搖頭，這個話題看起來不是什麼好話題，陷入到對事物的解釋和引經據典，這不是張誠的強項。張誠怎麼選擇了這麼個題目？
“天地怎麼派出這個使者的，這個使者有什麼資訊傳達？”張誠笑。
“我是問，風是什麼？我要一個明確的答案，能說清楚風到底是什麼，能證明給我們看。”
“這個怎麼能證明？古人都說了，書籍上都寫了。”
“古人說了、書籍寫了，那你能說清楚風是什麼？”
儒者滿面通紅，“你不知所云！”
張誠不去為難這個儒者：“各位，還有別的答案嗎？”
這一場會講並沒有限制人員身份資格，所以甚至小學也有學生擠進來湊熱鬧，這時就有孩子說“吹動樹枝的是風，吹動樹葉的是風，冬天刮冷風夏天刮熱風，鐵爐鍊鐵的風箱裡也能吹出來風！”
“說得好，這位小同學觀察很仔細，但是這些都是說的風能幹什麼，我要問，風是什麼？”
眾皆啞然，張蒼、公孫尼子和歐冶子淵此時卻反應出來了，確實沒有人能說清風是什麼。莫非張誠要用“名家”的方法來打敗儒家？名家是戰國時期的一個流派，擅長辯論和出怪題目，比如什麼白馬非馬之類。
“如果都不知道，那我直接給結論。”張誠說，“剛才這位儒家的先生引經據典，以我看來，道家最接近這個結論，雖然不準確，很模糊，《莊子》說：大塊噫氣，其名為風。莊子他說啊，天地吹氣，這個吹氣的名字叫風。”
“那天地的嘴巴在哪裡呢？”剛才答話的小孩子笑嘻嘻的問。
“莊子他只是想象，想象有人在吹氣。”張誠說，“真相是，風就是吹氣。嚴格來說，就是空氣在流動。所以答案是：風是空氣流動。”
“何為空氣？”歐冶子淵問。
“我們每個人生活的這個環境中，充滿了空氣，我們呼吸之間，一呼一吸的這個氣，就是空氣。”
“哪有什麼空氣，這東西看不見摸不到，你又是瞎編來作答吧？”一個儒生喝問。
“嗯，知道你會這樣問，所以我今天來，是給大家看看，空氣是什麼的，馬上你就能見到。”
張誠走到講臺上，推動一下風箱：“這個叫風箱，當初我和歐冶先生通訊的時候，給先生畫過圖樣，我們鍊鐵的時候用這個風箱吹氣，能提高高爐的溫度，”張誠將一片羽毛放在風箱出氣口邊上，用力一拉一推風箱，羽毛就隨著出氣飄蕩。
“羽毛飛起來，證明這風箱裡出來的是風，這個大家沒意見吧？”
“只能看見羽毛，誰又能看見風呢？你說能讓我們看見這個空氣？”
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