使用水下呼吸管，雖然氣悶，但是還是可以勉強呼吸。麻繩捆縛，也能夠便於地面的助手幫助潛水者隨時升上水面。張誠的示範讓隨行人員有勇氣能夠緊隨其後，在水下摸索施工，把鋼筋編織成網。
張誠就只是年紀體力不支，從水下上來，在岸上喘了半天，才緩了過來。助理們忙著幫張誠又去換上乾爽的衣服，在河堤上守著，等下水的人一個一個浮起來。
“師傅何至於此，這種事情，讓民夫雜役去做就行，您身份貴重何至於以身犯險。”
張誠在贏弘毅懷中喝了一口熱薑湯，咧嘴微笑說：“學過莊子沒有？”
“曾跟文法學院的教授學習過。”
“莊子裡面，大盜柳下蹠的手下曾經問過柳下蹠，說做強盜有什麼規矩嗎？柳下蹠是怎麼說的？”張蒼噓著薑湯的熱氣，這會兒身體開始變得溫暖了些。
“柳下蹠說：‘何適而無有道邪？夫妄意室中之藏，聖也；入先，勇也；出後，義也；知可否，知也；分均，仁也。五者不備而能成大盜者，天下未之有也。’”贏弘毅背誦。
“是啊，知道在水下如何安裝這個鋼筋網，就是明智，先跳下水去做示範，就是勇敢。為下水的勇者做好安全準備，就是講義氣，知道這件事如何操作，就是智慧，最後所有人上來以後論功行賞，就是仁義……你我師徒能把這幾件事做好，這座大堤才能保住。”張誠呲著牙笑道。
弘毅整理衣袍，端端正正的下跪、叩頭、行禮：“弟子贏弘毅，感謝先生以身作則，教誨弟子。”
“這些有危險的事情，總要自己親自去做過，知道危險的邊界在哪裡，才好引導別人去做。否則豈不是殘害生命？”張誠輕輕拍了拍弘毅的肩膀。
一旁正在觀察水情的梁二，此刻也已經端正跪在張誠身側：“先生高義，山高水長。”梁二算是張誠最早的那批學生之一，雖然梁二自己已經開山立派，成為一代學宗，在土木之道上，張誠也得請教梁二。但是此刻看到張誠用生命在教導弟子，還是讓梁二感佩歎服。
“哪有那麼嚴重？一定管好那些麻繩，小心水下的勇士們！”張誠拍了拍梁二的手臂，在贏弘毅扶持下已經站起身來，此刻張誠身上穿的就是一件普通麻衣，頭髮也用布巾包纏來吸乾頭髮間的水分，就站在大堤上，緊張的看著一根根麻繩繃緊，等著這項工作完成。
有了安全防護和張誠親身示範，下水的勇士們心中恐懼減少很多。又都是身體強健的青年，做起事來相當從容，雖然在岸上等待的人度日如年，其實這一組鋼筋安裝起來反倒順利許多，不時有人浮上來取了鋼筋又再次下潛，如是者幾次，在這一排鋼筋樁上的橫條就已經連線完成。
“我可以發明一種水下呼吸的裝置！雖然不知道有用沒用……”贏弘毅忽然說。張誠門人最喜歡“發明”這個詞，發明新器物也是出師的最重要的課程之一。此刻弘毅看到下水工作的人需要使用竹管呼吸，就生起了發明水下呼吸器具的心思。
“那回去可以慢慢做一下。”張誠淡淡的說。水下呼吸裝置的原理相當簡單。小孩子喜歡折騰就去做唄，至於有沒有用，這玩意兒慢慢改善總能改善到有用。
梁二和濮陽縣令，指揮船工把船上的沙袋沉入水下，但是水下有潛流，就眼看著沉下去的沙袋迅速被沖走。
“不行啊！這個鋼筋網的網眼還是太寬了一些！”工匠們抱怨著。
張誠和梁二相視。
“校長，我有一個想法……”梁二說。
“把船鑿沉，用船體堵住缺口！”張誠說。梁二點點頭，兩個人又想到一塊去了。
梁二指揮船工把船靠近河堤的缺口。有豎起的鋼樁，船橫在這裡也不會被衝出去。梁二指示每個船工身上掛了充氣的救生圈，然後給每個人一把錘子和一把鑿子，就開始鑿船底。水就湧上來。
梁二自己也在參加這項工作，鑿穿一個洞還不滿足，接下來鑿第二個、第三個洞。洞子越多，水湧上來的速度就越快。直到水湧到小腿，梁二才開始從船上一個一個船跳上岸。
眼見著一條一條船沉下去。十幾條船堵住了這個缺口，只從船的縫隙裡，還有水在滲泳。
贏弘毅張口結舌。
梁二卻已經指揮工匠，把沙袋一個一個去填塞堤壩，把這個缺口緊緊的堵住。又在堤壩外面開始進行加固工作。
“竟然可以用船！可以用船來堵口！”贏弘毅嘴裡還在嘟嘟囔囔。
“需要堵口的時候，我們只考慮有沒有合適尺寸的工具，至於這工具是什麼，最合用的工具就是好工具。”張誠覺得贏弘毅還是腦子不太靈光，這個話還是需要點破，自己家的小女兒在這方面就機靈很多。用船堵口這種事情，張小花甚至都不需要怎麼考慮。
“這也是莊子裡的道理？齊物論是吧，先生？”贏弘毅漲紅了臉，眼睛都在發光。
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