朕荷天地之靈，肅清華夏，馳書往報。卿即奉表稱臣，專使來賀，法前人之訓，安遐壤之民。眷茲勤誠，深可嘉尚。
是用遣使齎印，仍封爾為安南國王。”
“然”，
“自元設思明總管府，所轄左江州縣，東上思州，以南銅柱為界。
元徵交址，去銅柱百里立永平寨萬戶府，遣兵戍守，令交人給其軍。
元季喪亂，交人攻破永平，越銅柱二百餘里，侵奪思明所屬丘溫、如嶅、慶遠、淵、脫等五縣地，實乃侵略之舉！”
“故，命安南日焜交還五縣地，仍畫銅柱為界。”
“鑑於安南久不服教化，故朕欲往安南設玄武書院，中原遷師以往，教化萬民，欽此。”
黎季嫠聽得一愣。
這聖旨前面都是廢話，無非就是認可了陳日焜的身份，仍封他為安南王。
後面仍舊是老生常談的問題，無非大明還是盯著安南，要求歸還廣西那二百里地。
黎季嫠撇撇嘴，這都是多少年的老黃曆了？
本相是從元朝蒙古人手上搶來的土地，又不是從你大明手上搶來的，憑什麼給你？
至於最後開什麼狗屁書院，黎季嫠就有點想不通了...
開書院？
咋的，你還準備讓咱們安南人參加科舉不成？
孰不知，他還真的猜對了。
老朱開國之初，本就給這些藩屬國開了科舉的口子。
不止是安南，朝鮮、琉球，就連自稱為日本的倭國都有科舉的名額。
只不過一向形同虛設而已。
畢竟，大明的官自己還不夠分呢，哪有官缺給他們？
就算有些心慕大明的藩國學子考中，最後安排的也不過是些閒職罷了。
比如禮部的主客清吏司，就大量安置了這些官員。
老朱把玄武書院開到安南，還是蘇謹出的主意。
安南此處鞭長莫及，想要從根本上解決問題，就要改變土人的想法。
最好的辦法，就是讓儒家文化去滲透。
可如何讓他們心甘情願的被滲透呢？
那就要給好處。
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