“治理廣西飛地嘛，此事倒也不難！”
聞言，生員們眼睛一亮。
是啊，這不是有皇孫在這嘛，咱們還瞎想什麼？
早聞皇孫一直跟在陛下身邊參政，怎能不知該如何治理區區一塊飛地？
“殿下您快請坐，學生有問題請教！”
“學生也有問題請教！”
“好好好”，朱允炆得意的擺擺手：“一個一個來，不急。”
這些學生問的問題大同小異，都是在針對飛地的治理。
大明西南土族較多，按照常例往往都是由土官來治理，施行以夷制夷之策。
這本沒有什麼好討論的。
這些學生不是出身名門望族，就是士族出身，否則也沒資格參加朱允炆的年宴。
他們對朝廷的動向十分了解。
任亨泰回京之後，很快朝廷就派出大軍，準備將安南歸還的思明五縣接收。
可是那邊被安南人禍害了數十年，人煙稀少，處處鬧匪，如何治理卻是個大問題。
聽自家裡的長輩說，陛下最近正為這件事發愁呢。
按照往年的慣例，今年的策論題很有可能就是考這個。
就算會試不考，殿試也一定會考。
今日正好‘逮’到了聖孫，豈能放過這個請教的機會？
聖孫給出的方案，基本就是陛下的態度無疑。
穩了。
朱允炆伸伸手，示意大家安靜，然後笑道：
“西南治理，朝廷早有常例，無非不過是以夷制夷，土人治理，朝官監督罷了。”
生員聞言，有些失望：“就這？”
但他們臉上不敢露出輕視之色，恭敬讚道：“殿下言之有理。”
朱允炆見眾人附和，更是得意：
“但本宮認為，吾等乃天國上邦，治理地方之時，多應循先賢之道，教之以禮，以聖人之言馴化罷。”
“只要朝廷在那邊多設學堂，多派官員前往教導馴化，用不了多久，自然可安撫民心，教化天下。”
“時務策論之時，你們多往這個方向去考慮即可。”
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