段昶等了一會兒，貼心地沒有繼續追問，而是指指旁邊支起的棚子：“學生會為畢業生舉辦的風箏節活動，每個女生都能免費領一隻風箏，你要嗎？”
她淚眼朦朧：“我不是畢業生。”
“也可以領。”段昶說，“來，我幫你登記。”
長桌後的收納箱裡堆滿了嶄新的風箏，葉青瀾從中挑了一隻仙鶴圖案的。
段昶告訴她，可以在風箏翅膀上寫祈福寄語，然後放到操場上。
葉青瀾把對親人的祝福，全寫在了風箏上。
她站在操場裡，望著藍天裡吹動的彩色，段昶站在她旁邊，望著她矜貴如畫的面龐。
段昶高她一屆，從那天起，開始追她。
他為人斯文，是大學裡最受歡迎的那類學長，追她也追得很有耐心，足足三個月，人盡皆知。
葉青瀾已經不記得，自己因何答應了段昶，或許是他出現在她最消沉的時刻，又或許是那天的風箏觸動了她的少女心絃。
她是決定一旦下了，便很少再動搖的那類人，和段昶在一起後，也是想認真對待和他的感情的。
可是沒過多久，兩月不到，段昶毫無預兆地對她提出分手。
彼時葉青瀾甚至不知道自己做錯了什麼，她像所有經歷斷崖式分手的人一樣，想追問為什麼，然而段昶拉黑了她所有的聯絡方式，甚至曠了課。
她以為他在躲她。
直到兩天後，她接到蔣思賢的電話，要她去一個地方。
在那個燒烤店外，她看到了喝得爛醉的段昶，和他那個一直說只是朋友的學妹。
蔣思賢和賀嶂幾人當時就怒了，要衝上去打人，被她攔下。
葉青瀾都不知道自己當時怎麼能表現得那麼冷靜，她平靜地回了學校，刪了段昶的聯絡方式，把他送的東西打包丟入垃圾箱。
寢室裡有個和她不對付的同學，見此情形陰陽怪氣地來了句，長得那麼漂亮，人家得多受不了她的性格，才會分手啊。
說者有心，聽者也有意。
在那樣的情況下，沒人能不質疑自己。
葉青瀾沉默了許久，開始陷入無限的自我懷疑中，恰逢學院有個支教活動，她報了名，意志消沉地去到一個偏遠鄉村。
那年有很多支教危險的說法，她很幸運，落腳的是一個淳樸可愛的小學，雖然條件艱苦，但處處是富有生命力的熱情。
學生們調皮也聽話，會主動幫她挑水，抓來可愛的小兔子送她，狹窄的教室裡，風從灰撲撲的玻璃窗中吹進來，吹動一隅童真的心。
他們對“葉老師”的喜愛，是發自內心的，不摻雜任何慾望利益。
葉青瀾漸漸從自我否定中走出來。
她在斑駁的牆皮間，在簌簌掉落的粉塵間變得平靜，她想，既然她用了三個月才接受一段感情，那麼用相同的時間遺忘，也是可以被接受的。
她才二十歲，不必刻意堅強。
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