宋沛年頂著昭帝和劉侍讀的目光緩緩出列，不自覺看向劉侍讀——
你剛剛講哪兒了？
劉侍讀：......
可誰叫這人是他自個兒帶出來的，劉侍讀默默咬緊牙關，吐出兩個字，“史、記。”
宋沛年深深吸了一口氣，他當然知道講的是史記，但是他不知道他講到哪裡去了！
果然上課開小差的人，只要稍稍一走神，老師的講課速度就像是脫韁的野馬，再怎麼追都追不上了。
宋沛年剛欲開口，就聽樂子人昭帝悠悠道，“宋修撰，你也覺得這冷冰冰的歷史聽著沒意思吧。”
這哪是說歷史冷冰冰啊，這是藉著由頭髮火呢。
他被百官鉗制在這兒聽日講煩的無處發洩，只得衝冤大頭宋沛年洩憤了。
昭帝能越過太子登基，私下不少被文武百官蛐蛐‘謀朝篡位’，本身就不是一個太正統的皇帝，又恰逢骨子裡自帶幾分離經叛道的屬性，可偏偏當了皇帝又不能發洩出來。
一來二去，這不就將人給憋扭曲了嗎？
宋沛年默默吐槽他心理變態，不過面上仍舊恭謹，裝作聽不懂他話裡的意思，“臣倒覺得司馬先生筆下的歷史格外有溫度。”
昭帝聞言挑挑眉，不禁拉長了調子，“哦？”
宋沛年又道，“世人皆言成王敗寇，可在司馬先生的筆下，卻不以成敗論英雄。他濃墨重彩地寫下伍太宰‘鷗夷浮水志未沉，抉目東門魂猶烈’，又寫韓將軍‘國士無雙終負劍，鍾室長嘆蒯通言’。”
“可司馬先生又言‘天道無親，常與善人’，為何像伯夷這般品行高潔的人為何餓死荒山？而盜蹠那樣殺人如麻的惡徒為何卻能安享一生？”
滿是寂靜之下，宋沛年默默挺起脊樑，長嘆道，“臣年幼讀書時也不能解，後某一天卻豁然開朗，或許於司馬先生而言，好人的‘報’並不是物質得失，而是精神不朽。”
呼～
他可真是個大機靈。
昭帝嘴巴幾張幾合，最後默默閉上不想說話。
果然這傢伙不是孟奉成這老東西的親孫子，小小年紀將揣著明白裝糊塗玩得爐火純青，一張嘴黑的也能說成白的，他想借題發揮都沒理由發揮了。
昭帝沉默的一瞬，劉侍讀卻是將宋沛年的話給聽進去了，長嘆一口氣，“好人沒好報啊！”
宋沛年的視線再次移向青石板，好人如果有好報，那就輪不到你做好人了。
沒有什麼好人壞人，立場不同罷了。
昭帝雖然已經將這篇給掀過去了，不過仍舊不想聽劉侍讀那催眠的聲音，繼續點名宋沛年，“你來給朕講！”
這次的劉侍讀終於上道了，將手中的書遞給了宋沛年，宋沛年晃眼看了上面的筆記一眼，簡單敘述道，“秦武王舉鼎將自己砸死了。”
劉侍讀聞言緩緩將視線移到宋沛年的身上，我上面寫了這麼多，你一句話就將它給概括完了？
卻又聽宋沛年繼續道，“秦武王天生神力，聽別人的吹捧後試圖舉鼎，結果錯誤預判了自己的力氣，然後一不小心將自己砸死了。”
宋沛年說著看向昭帝，“皇上，您是不是覺得秦武王這人很蠢？換皇上您肯定不會舉這個鼎。”
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