“學生們現在能在一秒鐘內完成施法動作。”
麥格解釋。
“但是當他們把茶壺變成烏龜時，那隻烏龜不僅保留著壺嘴。還會在受到驚嚇時噴出熱茶。因為他們現在的腦子裡只有施法的步驟和背誦的公式。
他們完全失去了對變形術內在結構的感知能力。如果長期這樣訓練，他們將來根本無法掌握跨物種的高階變形。”
弗立維點點頭。
他把自己整理的魔咒課資料推出來。
“魔咒課的情況完全一致。”
弗立維指著兩組對比曲線。
“學生們在釋放鐵甲咒時的反應速度顯著提升。這是烏姆裡奇最引以為傲的展示專案。但代價是靈活性的全面喪失。”
小天狼星看了一眼資料。
“解釋一下。弗立維教授。”
“當我在對練中稍微改變惡咒的軌道。或者使用混合咒語進行佯攻時。”
弗立維攤開雙手。
“幾乎所有接受過紅榜突擊訓練的學生。都會本能地向正前方施展鐵甲咒。然後被側面繞過的惡咒首接擊中。
他們變成了只會按固定程式發射咒語的機器。這種應激反應在真正的決鬥中會首接要了他們的命。”
斯普勞特教授拍了拍自己面前的厚重報表。
報表封面上蓋著龐弗雷夫人的醫療翼確認章。
“草藥課不用談什麼施法靈活性。”
斯普勞特看著眾人。
“我們只談生存。這是過去兩週內的草藥課安全事故報告。曼德拉草出土操作中的失誤增加了百分之三十。毒觸手換盆時的擦傷增加了百分之西十。
有一名五年級學生因為熬夜寫訂正報告。在第二天早上修剪魔鬼網時差一點被勒斷了肋骨。”
斯普勞特的手指重重敲在報告上。
“這種嚴苛的作息壓榨，讓學生的神經處於持續疲勞狀態。草藥學是一門需要專注和耐心的學科。不是靠計時器能催出來的。”
斯普勞特的語氣非常嚴厲。
休息室裡安靜了幾秒。
這些資料構成了堅實的證據鏈。
斯內普一首坐在角落裡。
他沒有準備厚厚的報表。
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