第109章
幾位魔法少女的學習歷程雖然普遍都比較艱難。
不過,不同的人之間也是有著不小的差異。
最明顯的就是,曾經學過一遍、就算早便忘了也能夠快速重新學會的松田陣平……與根本就毫無學習基礎、已經三十多歲的菲茨傑拉德之間的差距。
前者透過不眠不休地快速學習,學會了近期的不少教學內容。
幸運的是,她們從同學口中得知,月考的內容一般只是最近一段時間的學習內容。
所以松代是有可能取得一個勉強還算過得去的成績的。
而從零開始學的艾爾菲卻是毫無可能的。
“來,看到書上的第三題,艾爾菲你來回答一下這道題選什麼。”
艾爾菲倒黴地被老師喊到了名字。
她低頭看著關於國語現代文知識的選擇題……
真離譜,她一個美國人到底是為什麼要學日本的國語現代文啊,她怎麼可能在短時間內突然學會這些東西啊。
沒辦法了,只能隨便蒙一個了。
菲茨傑拉德好像記得,女兒之前跟自己閒聊時說過,猜答案時一般三長一短選……
“選D。”
一個很輕的聲音在自己身後響起。
艾爾菲沒時間想那麼多,只得跟著說道:“D。”
老師沒察覺到異常,道:“對,就是選D,這道題有些人容易選到A,不過A選項呢其實是誤導……”
艾爾菲逃過一劫。
她沒心情聽老師講題,反正聽會了這一題對她也沒什麼用。
她想的是剛才給自己報答案的人,雖然那聲很輕很短不好分辨,但坐在自己身後的顯然只可能是松代。
……這就尷尬了。
她和松代的關係其實不怎麼樣。
結果自己遇到困難的時候,對方卻還是幫忙了,也讓自己欠下了對方一個小的人情。
這種事情換誰來應該都會覺得比較尷尬吧。
而從剛才起就注意著這邊的津島收回了目光,又側頭對朔夜使了幾下眼色,示意朔夜去看艾爾菲和松代。
雖然還在上課,津島不方便出聲。
不過朔夜覺得自己還是從對方帶著笑意的眼神里,看出了津島想要表達的意思。
。的用有是還意主的島津,吧好……
。談好好、解理相互法辦沒,場立同不、份同不是都先原個幾們
。的解理相互漸逐夠能是許或,意善些一表間之此彼要只……人敵的樣同對面,下況個一同在今如
。助幫相互過有實確也法魔位幾,面方等習練小的堂課、業作完的來後在
。事找是總樣那前之像再不島津
。多許了好變圍氛的時相們使就間覺不知不,的手應心得是還倒係關的間之人與人理對,候時的忙幫真認要想在
。天三了去過快很間時,樣這就
。時小個十三二了過就也上際實以所,倍多許速加會就間時,學放一次每實其但,天三是的說然雖
。近接很分零離是就也差最,零歸數分人有沒,下繫維難艱的們在
。了來也考月是但
……了付應難很就試考種這
。了多許上扣被會就快很數分的己自到想能都經已,的看好很臉有沒就乎幾中之們,後完考都目科有所
。鬆輕蠻還得現表是還也倒島津,外夜朔的緒出不看直一了除過不
”?樣麼怎得考你“:道問住不忍穗院禪
”。好很得考能可不也樣麼怎再們我正反,吧要重不事種這“:說地謂所無島津
”……是但?嗎要重不“:道疑穗院禪
。學同通普個一的等桶水著提正遠不向看目側島津”。了日值我該天今,吧聊再兒會待些這,等等“
”。吧好“
。室教了出學同個那著跟,起站島津
。把拖下一洗清、水接去先要需以所,地拖責負天今個兩們








