保潔一涉及到這件事上就變得很奇怪，好像大腦只停留在這一步，不會往後面去想，嘴裡機械地咕噥著，語速越來越快、也越來越含糊。
春奈雖然覺得奇怪，還是按照自己的計劃：“如果沒有其他事的話，我就先離開了。”
她不知道這位孔老師住在哪裡，不過現在已經知道了對方所在的學校。
說來也巧，學校竟然也在她乘坐的這條線路上，就在設計師家的前面幾站。
從初始站起，依次是瑞安小學、設計師家、工作室、小安的公寓，以及保潔的家。
這列車廂的人都低頭專注地玩手機，鏡片反射著螢幕光，手指在螢幕上飛快地打字。
車廂裡安靜得好像載了一車屍體，只有單調的女聲不時提醒乘客們即將到達的站點。
瑞安小學位於富人區，招收的多是中產以上的孩子，普通家庭能進這所學校並不容易。
週日的學校沒有平時的喧鬧，春奈在門口被保安給叫住，上上下下地打量她一番。
“今天放假，你找誰？”
“我和六年B班的孔老師約好，來拿我妹妹的作業本。”春奈面不改色地說出事先編好的理由，“她電話現在打不通，所以我就直接過來了。”
她打算混進瑞安小學，看能不能找到孔秀的檔案資料，說不定就有現在的住址呢。
春奈的長相很有欺騙性，保安暫時打消了戒備之心：“孔老師今天一早就來學校了，沒接電話應該在忙工作，現在還沒走，你去拿吧。”
春奈心中一喜。
沒想到要找的人竟然就在學校！
她和保安道了謝，腳步匆匆地往學校裡面走，順著沿途的指引牌找到對應的班級。
六年B班的教室裡一個人也沒有。
辦公室也空蕩蕩的，孔秀的辦公桌上壘著已經批改完的試卷，上面壓著幾本冊子。
春奈隨手拿起一本，上面詳細記錄著從這學期代理班主任以來，每天班上發生的事情。
春奈也上過學，她記得各個年級是按字母由好到次排列，B班應該僅次於A班才對。
然而，在孔秀的筆記裡，B班的這些學生特別調皮搗蛋，經常惹是生非鬧到家長那裡。
家長非但沒有教育自家孩子，反而指責她沒站在自己孩子這邊，對不起他們繳納的稅金。
這份筆記裡的語氣也在逐漸變化。
一開始還相信自己能帶好最後一年，到了後面關於班上學生的日常行為記錄越來越少。
反而負面和消極情緒的輸出越來越多。
[我被工作壓得喘不過氣了。]
[我現在聽到手機震動就會發抖，心跳得快要死掉了，我現在看到家長和學生們就會害怕。]
[都是我的錯……別再找我了，拜託。]
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