我能告訴你是因為校長親自挽留的？
我能告訴你是因為在那裡我考試都不用考？
“是一個小小的選擇讓我來到了元培，但是報道之後，我發覺元培似乎是為我量身訂做的，主要有三點：
第一，我有了選課的自由。我一直有一種想法，要構建屬於自己的知識架構，而不是根據所謂的教學計劃來選擇課程。
有機合成的宗師伍德瓦德的大學經歷對我觸動很大，對他詳細經歷感興趣的同學可以去查一查，在這裡我就簡單的說說。
在上大學時，伍德瓦德對自己喜歡的課程投入了十二萬分的熱情，也取得了卓越的成績；但是對於不感興趣的課程，他根本不屑一顧，結果一個學年下來按照學校的規定，他已經必須被退學了。
但是學校裡有一些老師看到了伍德瓦德的天才，聯名上書學校，最後學校成立了一個委員會專門負責他的課程選擇，讓他自由選擇喜歡的課程。
現在儘管我沒有伍德瓦德的天才，但元培提供給我自由構建自身知識架構的機會。
第二，我的身邊有不同文理背景的同學。與其他學院一個宿舍甚至一個樓層中只有本專業的同學相比，元培的宿舍制度顯得更多樣。
在我宿舍裡有兩個理科背景，也有一個文科背景的同學，和不同背景的同學相處會帶來很多新鮮感，而且也有利於同學之間相互交流拓寬知識面。
第三，元培的導師制度。元培從各個院系聘用了最知名或最有教學經驗的教授來指導學生的學習，選課前的導師交流會上我就充分感受到了大師的魅力，這對於本科階段的學生而言是非常難得的機遇。
這就是我選擇元培試驗班的原因，謝謝。”
燕大來的人紛紛暗自點著頭，不愧是蕭副校長欽點的人選，一番話把元培試驗班的好處說的通通透透的。
蕭玥珈在一旁卻目瞪口呆，吹牛真的不上稅嗎？
還伍德瓦德？
說的就像你去上過課一樣……
見吳楚之說的透徹易懂，很多學生開始把問題開始集中在他身上。
一個女生搶到了提問機會，“請問吳學長，自由的選課會不會因為學生思想的不成熟導致沒有達到理想的效果？
您是元培試驗班第一屆學生，您對元培試驗班的前景是怎麼看待的？”
吳楚之微微一笑，“其實這兩個問題在我看來是一個問題。”
他頓了頓，環視了底下一眾稚嫩的臉龐，誠懇的開了口，
“誠然，我相信我們第一屆大部分元培學生包括我自己，都會在入學之初因為選課，要走或多或少的彎路。
因為不要說我們這些學生，就是元培的老師其實也沒有經驗，甚至元培的理念也只是一個不太成熟的想法。”
臺下一片譁然。
這幾句話一齣口，讓韓近江的臉色都變了，這小子來拆臺的是吧。
有你這麼說的嗎？
吳楚之笑了笑，伸手壓了壓，繼續的說著，“其實這就意味著我們將是整個華國教育體系的先驅者。
作為先驅者，我們就要有責任感，元培成功與否，主要取決於我們，因此我們和元培應該是一體的。
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