甚至可以說處處給他帶來驚喜。
因為冉佑平教的那些知識對陳廣昊來說不費什麼腦子就能記下。
甚至完全理解和吸收。
在教了陳廣昊幾次後，冉佑平都忍不住驚呼他是個天才。
而在花了半個月的時間讓陳廣昊學完高中的數理化知識後。
冉佑平當即決定提升難度教他高中的知識。
畢竟是天才嘛，跳級什麼的也是很正常。
陳廣昊也不負所望毫無壓力地開始銜接高中的知識。
他的大腦在基因藥劑的作用下，早已經遠超普通人類的水平。
就算高中知識對他來說也是輕而易舉。
而他展現出來的天賦直接讓冉佑平震驚地無以復加。
以至於好幾次他都盯著陳廣昊的腦袋想知道他這腦子是怎麼長的。
面對陳廣昊這個天賦怪。
冉佑平在教了一段時間後也不免有些犯難。
倒不是他現在教不了陳廣昊。
主要也是他主修的是物理。
雖說數理化不分家，但畢竟術業有專攻。
而數學又是一切理科的基礎。
如果想要最大限度開發陳廣昊的天賦，就需要給他找一個專業的教數學的老師。
這樣的人他認識不少。
以他的人脈關係倒是可以把陳廣昊介紹給那些人。
而且他相信以陳廣昊的天賦，那些人肯定願意收下這個學生。
但那些人現在都被當成老九被打倒。
想讓他們來教陳廣昊怕是不太容易。
但一想到陳廣昊的天賦他又有些捨不得。
最後猶豫了幾次後，冉佑平還是決定去找周晨商量一下這事。
和周晨接觸了幾次，他總感覺周晨這人有些神秘。
說不定他能有什麼辦法。
。外意些有也他，後法想的平佑冉道知在晨周而
。強麼這果效的劑藥因基個那到想沒
。到不間時月個一才這
。識知的學大些一接始開就然居昊廣陳
。了己自過超要是不豈商智的子舅小個這己自，去下樣這再
。就的後以子兒己自待期些有始開經已會這晨周
。中當史歷的類人在錄記被會也字名的子兒己自天一有定不說
。沾著跟要也是不豈親父為作己自時那到
”。來請給人些那把去法辦想我？嗎選人的適合麼什有您那，父伯“
。易容不的母父人為會能至甚會這晨周
。援支地鐵賣鍋砸是然自那，書讀能子孩
。師老學數的學大北京個一識認我，了有經已我選人“
。生學的庚華是他
。深頗詣造究研的面方學數在
。的事本真有個是實確他，課開公的他過上就前以我
。難困些有忙幫來們他讓想，了倒打被樣一我和在現他知所我據過不只
”。的徒為他收意願是定肯他，賦天的子孩個這昊廣就然不
。亮一前眼晨周，字名的庚華到聽
。了太可他才天學數位這
。片照的他著掛就邊裡校學，候時的書讀前以
。才天學數的數有國華是可那
。般一不定肯力能來想，弟徒的生先位那是然既
：道說口拍一即當晨周
”。話句幾說昊廣替前面他在你要需就候時到，來他請法辦想去我。吧我給就事件這，父伯“
