兩天後，徐川將在南大講授數學公開課的訊息飛快的傳遍了整個校園。
南大校園中、石頭論壇上、企鵝、威信各種地方和軟體上成了熱議最大的事情。
不光是南大的學子在討論，就連學校的講師、教授都在準備著，甚至一些金陵其他院校收到訊息的學子，都準備坐地鐵過來聽課。
在國內，這樣的機會可是頭一次，不容錯過。
儘管南大官網上提交的課程僅僅是最普通的《線性代數與空間解析幾何》，是本科生的課程，但從一名諾貝爾獎與菲爾茲獎雙獎得主口中講出，肯定有自己獨特的見解。
此外，既然是授課，那麼課堂中聽課的人向講課的老師提出自己心中的疑惑也是一件很正常的事情。
對於數學生而言，一名菲爾茲獎得主，基本就已經是數學領域的神了。
當然，除了數學生，徐川的授課也吸引了不少物院和天文院系學生導師的興趣。
這位大老可是透過計算天文拿到諾貝爾物理獎的，南大前兩年就已經開設了這門課程了，去年下半年的時候更是將其定義為了天文院系學生的必修課程。
儘管需要學習的東西並不是很多，但必修和輔修可是兩個完全不同的概念。
而說到計算天文，這位即將開課的大老可以說是計算天文學科的開山鼻祖了。
參宿四至今仍是天文學界的重點觀測物件，如今天文學界已經確認參宿四的氫包層內有著一顆伴生恆星，正在對其進行觀察和研究。
畢竟參宿四距離太陽系實在太近了，原本確認的超新星爆發對地球沒有威脅，如今隨著伴星的出現，這重新變成了不確定的事情。
如果不弄清楚的話，這恐怕會變成不少人的心病。
.........
別墅中，徐川將課程安排處理好後，在書房中找了份解析函式的手稿看了起來。
這本手稿是他從普林斯頓那邊帶回來的，是德利涅送他的，是祖師爺格羅滕迪克留下來的東西。
儘管當初在普林斯頓的時候，他就看過數遍了，但裡面的東西依舊值得他進行
從去年八月份的菲爾茲獎後，他就沒怎麼在數學領域上進行學習研究和思考了。
如今核能β輻射能聚集轉換電能機制專案暫告一段落，他現在可以抽出一些精力重新放到數學上。
儘管已經拿到了菲爾茲獎，但徐川不認為自己已經站在了數學的巔峰。
這門學科博大精深之處，越是深入研究，越能有所體會，也越需要學習。
更何況，他還有一個可控核聚變的目標在遙遠的未來需要去征服，而在這項技術，為可控核聚變反應堆腔室內的超高溫等離子體建立一個數學模型進行控制是相當關鍵的一步。
毫無疑問，要解決這個問題，只能從數學上出發。
而對應的方向，大概就落在了ns方程上了。
在回國前，他曾和普林斯頓的數學系主任的費弗曼一起合作研究過ns方程，兩人從不同的角度對ns方程的初入有了一定的探索。
如果他還在普林斯頓，兩人繼續合作下去，說不定有可能解開這道難題，或者更深入一層的研究。
但現在他只能一個人來想辦法了。
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