伴隨著徐川丟到arxiv上的兩篇論文，關於KL-66材料的討論再度在網路上掀起了浪潮。
不過這差不多已經是最後的迴光返照了。
畢竟KL-66的磁懸浮機理已經做出來對應的解釋，除非後續有研究團隊能在復刻出來的KL-66材料上觀測到邁斯納效應，否則基本不可能再出現轉折了。
而在接下來的幾天時間中，各國各科研團隊公佈出來的復刻結果，也算是全面證實LK-66並非超導體。
甚至就連南韓自己的科研機構，南韓超導和低溫學會都公開發布了‘尚未有任何結果證實KL-66材料具有超導性’的訊息。
儘管很遺憾未能在材料領域找到一條全新的道路，但對於室溫超導領域來說，這也已經不是第一次出現這種類似的訊息了。
徐川沒在意外界的訊息轉折，這會他已經回到了南大，正在自己的辦公室中做著推導與研究。
雖然經過計算和復刻實驗，已經確認KL-66並非室溫超導體，但他在上面的研究，也並非是浪費時間。
相反，在這種抗磁性的材料上，他發現了一種新奇的原子摻雜結構。
反轉不對稱的Cu原子自旋軌道耦合對材料能帶結構和電子性質產生了重大的影響，其核心在於費米弧狀態電子的兩個分支連線c軸打破了反轉對稱性。
進而導致狄拉克錐分裂為兩個具有相反手性的Weyl節點，從而導致非平凡的量子現象。
這是KL-66材料出現強抗磁性甚至能漂浮在強磁場中的核心機理。
也是一種物理學界、材料學界從未發現過的現象。
他探索的，也正是這種現象背後的秘密。
.......
“教授，你回來了。”
辦公室中，蔡鵬走了進來，一眼就看到了端坐在辦公桌後面的徐川，驚喜的喊了一聲。
若是在β乎上開一個提問：“導師是諾貝爾獎得主級別的頂級大牛是種什麼樣的體驗？”
他蔡鵬絕對有資格回答！
首先可以肯定的是，跟著一位這樣的頂級大牛學習，好肯定是好的。
然而很多時候讓人絕望的是，這種級別的導師大部分的時間基本都不在辦公室中，要麼在參與國家級專案，要麼則在忙自己的東西。
就像他，跟著自家導師兩年多的時間，見過導師的面，簡直可以說是屈指可數。
對於學生而言，絕大部分時候都像個留守兒童一樣，學習什麼的全靠自覺或者說去找找師兄師姐。
如果你遇到的導師，對於畢業的要求還高的話，那就更慘了。
好在他還有一位大師兄，谷炳雖然已經畢業離開，但還是在南大當數學教授的。
遇到了一些問題，他還能找這位大師兄求救。
只不過相對來說，他學的是微分方程，而谷炳學的代數拓撲和解析幾何。很多時候沒法指導他。
這種情況，他能做的，也只有透過威信或者郵箱將問題發給徐川了。
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