武皇最終還是步入了正題。
他並沒有在年前說這件事，也是經過考慮的。
現在交州學院的熱度已經起來了，而且他們也已經瞭解了交州學院的構造。
對李昭的安排表示理解，如果未來要培養人才，軍事學院的人才是必不可少的。
集眾家之所長，才是未來武將要走的路。
而且，諸位老將軍們也都看出來，交州學院雖然將學員們的底子都打都十分不錯，但是，孩子們的實戰能力還是太差了。
空有底子是遠遠不夠的。
他們這些老將軍甚至都在腦海中冒出一個大膽的想法。
若是真的將他們每個人的長處都灌輸到一批學員的身上，這批學員會不會更優秀？
或者說，在某種程度上追趕上李道玄和趙飛龍？
這個想法不只是諸位將軍們在想，就算是李道玄和趙飛龍兩人自己都在想。
這種情況不是沒有可能。
問題的關鍵點就在於，他們能不能去？
以及去了之後，能不能教會！
行軍打仗他們是好手，但教學呢？
他們真的未曾有過！
“陛下，老臣以為，可以試試！”
讓大家都沒想到的是，工部尚書杜傑竟然站了出來，第一個表示贊同。
“臣以為此事當慎重，交州學院已經收納了太多的人才，軍事學院沒有必要將諸位老將軍都送去！”
“臣以為此事可行！”
“臣附議！”
朝堂之上，分成了兩派。
支持者和反對者各抒己見。
其實他們的顧慮都很有道理，但武皇並未輕易表態。
隨後，左右僕射站了出來，一個反對一個支援。
大家也都不奇怪，這兩個人也是在拉偏架。
最終，武皇的目光落在了李道玄、趙飛龍等人的身上，並且鄭重詢問他們的意見。
讓武皇還有滿朝文武沒想到的是，李道玄等人竟然都表示對交州學院很感興趣。
。的意樂分十是還們他，教任院學州去的真若倘
。議再後以事件這，定決板拍皇武，終最
。心很皇武，來出的看經已都，傻不都家大實其
。了休退仕致備準就早許或們他，戰國備籌是不果如，了大紀年們臣大的堂朝
？呢後之年十麼那，年來十個撐能還算就，了小算不也紀年的皇武
？吧下留不都麼什主君任一下給不的真能可不總他，接不黃青堂朝，髮白已皆公諸朝滿
。西東些一下留任一下給希的切急很在現皇武，此因
！才人是就的用有最是也的要重最
！此如其尤才人事軍
。有沒都的打能個一，外之子皇大和雲靜趙了除，輩一輕年的在現
。了子犢完得就武大，勢趨個這是也後以果如
。很的猛勇都個各，領將年青的不了出是可在現邊那周大竟畢
。及提度再又上會朝的後之但，置擱事此
。教任去們軍將位諸讓以可，定決板拍終最，吵爭番三過經
。的寫昭李是稱言，單名份一了出拿皇武，時這
。喜了出是皆們軍將的字名及念被
。字名到唸被有沒都們軍將的多更有還，但
！龍飛趙、玄道李，如譬
”？思意麼什是王幽這“
