李昭還和趙飛龍以及段文昊說了,等到火銃生產出來後,就讓一部分學員先練習。
趙飛龍和段文昊覺得這個建議很不錯,採納了。
不過,李昭還是決定先幫在海外的左樂賢他們裝備好武器,順便也試試威力,再讓他們看看如何搭配才能更加完美?
當然,趙飛龍和段文昊還是以老辦法訓練這些學員,總之,每個人都要全能。
趙飛龍和段文昊還打算將學員中臂力不錯的培養成神射手。
如果在作戰時,對方也有神射手的話,那麼己方的諸葛連弩就會被壓制。
因此,特種部隊和特種人員是必須要有的。
只有如此,才能讓對方的神射手被壓制。
因為上次的頭腦風暴環節提了很多有意思的設想,因此,學員們自己也化身為了研究員。
不過,他們現在最感興趣的還是那所謂的熱氣球理念。
任何時代,升空都是遙不可及的,而且,是令人亢奮的。
“院長所說的能飄起來的球,到底是咋樣的?”
“這個我也不太懂啊!”
“咱們是不是得試驗?”
“先用小的氣球唄,想要人能起飛,這其中需要的浮力可不少!”
交州學院。
研究院內。
不少學員都在絞盡腦汁。
他們自己提出了很多新奇的研究,但真的要想化為現實,還是挺困難的。
而且馬上就要開始實習了。
他們最後這一學年基本上是不會待在交州學院內的,按照之前約定的,他們將會前往各個領域內進行工作。
積攢足夠多的經驗!
有很多學員則是直接根據自己的專業開始找工作了。
有的是進入了幽王府的研究院,有的則是前往其餘各地,還有的像是學醫的,則是直接跟著先生們再度出發,在各地進行義診。
為期一年。
“到底是哪一步出現了問題?”
眾多學員們絞盡腦汁。
“有沒有可能是材料的問題?氣球要想升空,首先就得有足夠多的氣,其次就是這個氣球的材料得是耐高溫的,也能封絕氣體,至少,透氣性不要那麼好。”
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