他不死心的繼續學,一遍遍的學。
但學了十來遍後,還是沒有學會。
頗有些氣急敗壞的他直接伸出左手打了一下自己的右手。
表情低沉陰鬱。
小袁老師和其他人都在態度溫和的勸他。
說,學編織手藝這種事情,也不是每個人都擅長。
若是實在不擅長,也是沒有關係的呀。
他依然可以在其他方面發光發熱。
感受到了大家關心的顧承點了點頭,表情也如釋重負。
可暗地裡,他借來了劉苗苗的兒童手錶,私底下按照影片上錄的草編步驟。
一遍遍的看,一遍遍的學。
學的心煩意亂的時候,他就一個人去操場跑步,或者打拳。
等運動完後,心底裡的那股鬱氣消失不見後,他又回去繼續學習。
如此週而復始的連續進行了四五天鍛鍊後,他終於成功編出來了屬於他的第一隻草鞋。
雖然,那第一隻草鞋看起來依然不太好看。
跟龐佳佳編出來的看著差遠了。
但是,他很高興。
有了第一次的成功,後面的成功不是水到渠成的事情嘛。
他以為,他私底下進行的這些小動作其他人不知道。
其實,不管是鹿清薔袁園豐主任,還是趙師傅陳誠和李香她們,都發現了。
只不過,她們什麼都沒說罷了。
她們在看到顧承的做法時,其實挺感慨,也挺震撼的。
顧承不過是一個不到十歲的孩子。
但他卻擁有如此韌性。
這樣的韌性,是多少成年人身上都不具有的存在。
事情很難做,實在做不來。
那算了,不做了。
反正人生路上要遇到的事情太多太多了,不可能每一件事情都會,每一件事情都能做好。
。棄放不候時麼什,棄放候時麼什道知也,捨取懂家大
。不承顧可
。長擅不明明他,事種這編草學於對
。生陌別特,慣習不很至甚
。氣來,怒會還,會不學為因,著學著學
。己自住制控能他可
。去下意怒和躁浮的底心己自把來事找去己自能也
。學直一學直一,力和心耐變轉其將
。了會學就,著學著學
。話句那竟事者志有了證驗的真,上他在
。了來下錄記部全園袁,作小些這的他於關
。檔存輯剪了行進片影些那的到拍將,後意同的承顧了得徵在
。呢著存儲也,段片片影小些那的誦背習學來拿本本小的詞單文英了寫中懷出掏時不時承顧括包
。響影的承顧了到是概大
。習學續繼,去回了坐新重的聲不又,人的編草習學棄放算打個幾有本原
。齡年的好潑活是正,們子孩小
。的常正是住不坐
。子住得耐了會學也,下響影的承顧在是愣,人個幾有可
。樣那的說師老袁小和長院鹿像就
。學的好好就,嘛候時的習學
。兒玩的好好要然自,嘛候時的兒玩
。了多不差的造建經已區樂遊兒的裡區閒休院兒孤們,來起說
。工竣將即
……啦兒玩去過以可就們,後工竣等








