“豁，萬民傘啊。”
“搞不好過幾百年會變成文物放在博物館裡。”
本來李小靜就夠煩了，這個老師還在這裡拱火，“去去去，我正煩著呢。”
這個歷史老師倒也沒有直接走，他說出了李小靜的心裡話：
“如果沒有這兩個學生的話，幾乎是不可能的。”
“但是嘛......”
這個三班歷史老師拖了一句長長的尾音，因為他又看到了兩個有些眼熟的名字。
“姜禾和姜緣也在上面？”
這兩個學生他知道。
一個是縣裡首富的獨女，她家裡在整個部南縣都說得上話。
另一個現在是市共青團的學生代表，未來很不好說。
反正學校大小領導，以及老師們都看過這兩人照片的，專門記著，生怕哪天心情不好，發脾氣，小題大做，做到這兩個學生身上。
要不然學生資訊收集表是用來幹嘛的？
“李老師，我覺得你可以去試試，成功的機率還是蠻大的。”
“只要把路線規劃好，以及安全措施準備好，還有計劃書寫好，應該不是什麼問題。”
‘好了好了。’經過這一分鐘的思考，李小靜想好了怎麼做，旋即下定了決心。
“我寫一份方案吧，一會去找教務主任說。”
“對了，沈幼魚，你這份萬......”
“不對，是這份帶有全班學生簽字的申請書留下來，我有用。”
“好，那就麻煩李老師了。”沈幼魚也沒想過把這份申請拿回去，這東西對於她，對於全班學生來說沒什麼意義。
隨即便帶著林慕婉走出了辦公室。
在兩人走出去後，李小靜再度嘆了口氣。
然後拿起一張空白的A4紙，在上面寫了起來。
......
走廊上，沈幼魚拿出手機，忽然卻停了下來：
“慕婉，是你發還是我發？”
林慕婉也跟著停下了腳步，微微領先了沈幼魚一個身位，春日下午的陽光就這樣照在那張白皙的臉上。
“幼魚，還是你發吧。”
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