學生們頓時笑了起來。
“這樣不行啊，錯誤示範。”還有另外一種也不行。教官於是溫柔的蹲下來，靠在假人旁邊，然後給他臉上來了幾巴掌。“不要學哈。”
我們這個教練還是很有趣的，說話很風趣也會跟我們開玩笑。他是警校畢業的，很年輕。像我們這個營隊可能是學校最輕鬆的，你看我們這一上午幾乎都是坐著的。
我們也是輪流上去給那個假人做人工呼吸。不過沒有一個人親上去，動作也是不怎麼標準的。有時候我們學生也起鬨讓教官做示範，但是看起來教官也不是很願意去親假人的嘴。
後面來了一個總隊長。他也是個連長，但是資歷挺老的，於是呢就跟我們講他的故事。簡單來說就是一些救人的常識啊，告訴我們救人其實是有風險的，但是的話我們應該懂得怎樣才能正確救人。
他表示這個世界上的確存在敲詐你的。你救活了還好，沒救活，可能就要敲詐你，然後勒索你了。而且即使你報了警，那個警察搞過來一定要你做筆錄也挺麻煩。曾經有某個神奇的法官也說過，人不是你撞的，你幹嘛要去扶？
我們教官對此評價說，“他這句話害了多少人啊，不過大家要知道啊。不是壞人變多了，而是好人變成壞人了。”
大隊長於是呢又告訴我們。如果要救人，你還是要看情況，比如說周圍有沒有監控啊，或者你要拿出手機來錄影來證明你的行為是清白的。還要看時機，不要在什麼深山老林就打個110，這樣你告訴我怎麼解釋？你在小巷子裡待那麼久幹嘛呢？你還報警。這樣即使你是舊人也跳進黃河洗不清了。
他們以前在部隊的時候也就過幾個醉漢。不過當時只救回來了一個。由於我們這個人工呼吸啊是要清理對方口腔的，所以說也會遇到一些非常尷尬的情況。
比如說對方是喝酒喝吐了倒在地上。那麼這嘴就不是所有人都能夠接受人工呼吸了。嗯，對於我們學生來說可能是不怎麼敢的，但是他們也是軍人，所以說還是去救了。
而且教官也特別強調不能什麼人都上去進行人工呼吸。，你上去以後一定要確認他的情況啊，確認他是否清醒，萬一對方並不是因為心臟病之類的東西，而是因為對面喝醉了酒，那麼這時候你上去人工呼吸不就尷尬了嗎？
……
像我們這個營啊訓練因為比較輕鬆，所以說我們連長又發話了。“大家也知道這個訓練啊，在我們這個營隊其實沒什麼訓，有的人就覺得這太不像軍訓了，但是我想問你們軍訓的意義是什麼？我認為軍訓的意義並不是什麼再上去展示呀之類的，這些都是次要的。所以軍訓強調的是了什麼呢？”
“紀律！”
“精神。”
“國防意識。”已經有的學生給出了回答。
“是為了學分。”比較瘦的教官笑道。
“！！？好有道理。”學生們贊同著。
但是我們比較胖的連長也沒有多說什麼。他指向了對面說，“我認為軍訓講的是一個凝聚力，你看看你們那的班長啊，老師啊，有幾個有那麼大水平，把這大堆人聚集在這裡，聽從安排。我們要的是一個氣勢，就好像對面那一個營，我們現在要衝上去幹他們！那麼大家凝聚起來，那麼這叫什麼？”
“以多欺少。”
“聚眾群毆！”學生們毫不猶豫的說道。
“……”，教官沉默了，什麼也沒有說。
“教官，你臉怎麼紅了？紅溫了嗎？”有的學生指出來。
的確啊，這時候我們連長的臉的確都已經紅到了耳根。他仍然是沉默啊，然後指了指我們，轉過頭沒有再看。
……後面我們還有一個包紮的訓練活動。簡單來說，他們那裡有一個東西叫做止血帶，按照流程以及損傷的部位就可以把那個相應的部位綁起來，以此達到止血的效果。
就比如說如果腳受傷了，大出血，那麼就應該綁到上面，這個主要取決於哪裡是大動脈。
“你，上來。”教官指了指最後一個還沒來得及坐下的倒黴學生。然後呢就現場做了示範，在他身上綁來綁去。“好，現在我們給大家每人發一根，你們都拿過去玩一玩。”
後面大家也是非常的活躍啊，拿著東西就往其他同學的身上綁，當然也有一些同學想綁奇怪的地方來著。
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