今天起來腰痠背痛啊，也是睡到中午的一天。太過於勞損了，現在我脖子還落枕了。但是呢在老黃的幫助下知道了怎麼點外賣，也是第一次點了校園外賣以外的外賣。
有的也是挺便宜的。不過我看中了一個神奇的東西。也就是北京烤鴨。哦吼！美食家要開始下手了。
也是下樓把這個外賣給拿了上來。東西現在吃過現在的話用優惠券的話是30多塊錢，不過他好像只有雙人份來著。所以我中午就沒有吃完，果然量還是比較多的。但好菜可以留到晚上吃。
好的，我們先來說一下味道吧，首先他配比的是那個甜麵醬以及酸甜醬。也是很常規的配置了，然後就是烤鴨以及烤鴨架。鴨架很酥脆啊，連骨頭都能咬得動。
烤鴨的話，你單吃起來沒什麼可能很快就會膩，就像學校的那樣。但當你配比起荷葉餅，黃瓜，蔥之類的東西在一起咬下去時，那就完全不是一個級別的食物了。
酥脆豐滿，各種食材的口味都完美的交融。到底是哪個天才想出這樣的設計的？我們三百六十行，行行出狀元。
翠姐的話，聽說我明天就要回去了，也是發訊息過來問我要不要過去玩，我的話表示看情況吧，不過現在我覺得還是不去了，因為真的是太累了，身上也太痛了。現在動一動，全身就酸酸的。
怎麼想起了之前跟隊員們聊天的時候也是聊到了以前的事情，他們說他們的貴族學校，我也在想我以前的農村學校。
說實話，我是笑了的。她們總說哪個學校爛，哪個學校不好，說什麼宿舍呀，說什麼食物啊這些東西。可是在我看來都無所謂，因為這些東西在我初中的時候就全是飽腹搭配了。
當你睡過三四十多人一間宿舍，一餐的話三個大鍋菜的時候，也覺得可以。沒什麼大不了的。初中那段時光給了我很大的刺激，我現在阿瘋的瘋大部分也源自於那。
成也新橋，敗也新橋。成功的地方在於在我初中的時候，那些老師幾乎跟我關係都很好，所有的老師都為我指引了方向，可以算得上是全員啟蒙老師了，也是作者學習記錄的高光時刻。你可以說作者大學，高中不行，但是不能說作者初中不行。硬要說的話，那時候的水平真的是細思極恐。誇張一點說就是神擋殺神佛，佛擋殺佛了。
我的學習方法，我的寫作能力以及我的偶像魯迅都是在那個時期確立的。如果我沒有去到那個學校，不會有現在的文學愛好，也不會有現在的《大學生歷險記》。在學習上包括學習方法，還有學習理論，同樣也是在這個時期有了自己獨特的學習套路。也就是現在《笨蛋筆記》的雛形，目前大家看的其實都叫做《笨蛋筆記番外》，主要記錄的是各種雜七雜八的東西以及知識點的總結。
其實他還有一個配套的東西，也就是笨蛋筆記主體。這個主體的話是很簡陋的幾個錯題本，原本計劃的套路是透過笨蛋筆記番外篇的知識索引來查詢笨蛋筆記主體的錯題，從而達到學習以及檢索兩個能力的訓練。
不過後來這個笨蛋筆記主體啊沒辦法再繼續下去了，因為我不會的東西越來越多，我不會的題也越來越多，錯題本根本就記錄不下來。最終只剩下一地雞毛，所以我乾脆就放棄了主體，專心的搞“番外”——也就是現在大家看的笨蛋筆記總記13卷。
事實證明我的選擇是正確的。因為我現在寫的這個笨蛋筆記同樣是包含了主體以及番外，只不過更加精簡總結了而已。極大程度上降低了笨蛋筆記的參悟難度。
當初寫這些筆記也是走投無路之舉啊。老師不會告訴你那麼多東西的，你也不一定找得到。教材你是不一定看得懂的。書本上的東西你是完全不知道那些專家是怎麼亂排的。他們倒是可以給這些書本啊教材標上一個為了培養學生自己學習的能力，但是我們學生考慮的就多了。
教材看不懂，老師不線上，學霸不會理你……你想學嗎？你憑什麼學？你拿什麼跟他們去學？有什麼資本去跟那些學霸啊拼一拼？
想贏嗎？告訴我拿什麼贏？自己天賦還有出廠設定，心裡沒個數嗎？
沒數，那壓根沒數。我呢全身都是壞毛病，包括身體上的，包括心靈上的。但作者有一個優點就是太瞭解自己了，太清楚自己了。我對自己知根知底，甚至寫出了《無名養成日誌》這本小說，來解析我內心的五種人格。
可不是什麼人格分裂，這是一種適應社會的為人處事態度轉換罷了。我會需要他們的，又或許在我走路的時候，你還能看到後面的5個人。或許我跟你講話的時候就是其中的一位。
但他們的目的就是為了活下去，為了隨心所欲，為了適應社會。因為清楚自己的軟弱，所以我能夠控制他們。因為知道自己太弱了，我才會想要去做一些準備，還有計策。
如果沒有老師能夠教我，那麼我就來當那個老師。如果沒有可靠的教材了，我就去寫一本屬於自己的教材……然後我寫出了並且一直堅持下來了《笨蛋筆記》，來輔助我的學習。我寫出了《大學生歷險記》《瘋人日記》來記錄我的心裡，來記錄我的生活。
我必須得把他們寫出來，我的心裡是這麼想著的。我心裡所想要發洩的東西必須得透過一種方式來進行釋放。就和我對抗噩夢還有恐怖片那些怪物的時候，我都是以這種邏輯進行打壓。把他們想象成一個角色，一個立體的東西，然後再抽象為文字，抽象為畫面。從而打入作品的世界，當他位於我的作品，也就是二維的平面時。我就是作者，我就是神，那麼一個已經轉化為角色的東西就不足為懼了。
我利用這種文學精神勝利法打敗了童年恐懼的怪物，打敗了那個差點把我給弄瘋的其他的自己，我甚至把他們切成了五份，哈哈哈，只要他們還在作品裡那麼我就能贏。即使不在……我也會贏的。
因為作者覺得……現在的我可以。
……總而言之啊，初中那段生活對我影響真的很大。直接就塑造了我今後的價值觀，學習觀以及人生觀，我這人一向不記老師的名字，但唯獨那些初中老師的名字我記得卻是一個比一個清楚。
我記得我跟老師們在辦公室互相嘮嗑啊，互相吐槽。記得我把老師攔在校門口，請求老師回答我這個問題，記得那年老師聽說我要來辦公室，然後馬上就找藉口跑到別的地方去。
我還記得那個新來的數學老師把我請到辦公室，然後拉著我的語文老師吐槽著。“看看你的學生，給他寫個數學題，他給我算出一堆流程，和寫作文一樣。你看看，三四頁。離譜的是結果還對了。”
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