或許大家發現了一件事，我在家裡寫小說的字數可比在學校多了很多。一方面是沒有學業上的問題，一方面就是在家裡會遇上的哲學問題的確是比學校多的多，做事情的確是比學校得謹慎的多。
我發呀，我當然發呀，我寫呀，我當然寫呀，會被父母看到，這不廢話嗎？沒有一種可能，我當初寫這本書的時候其實就是想給父母看到。只不過後來老唐也迷上了這本書而已。
我倒希望這本書就像現在一樣，一直沒有人氣，這樣就不會有任何麻煩事牽扯到我。
我將內心化為文字，這是我們作家的特質。將自己所見所看的東西傳達給父母，因為有的東西你不說，他們永遠都不會知道。甚至你自己也會忘掉。
當然會說呀，父母肯定會過來說要注意隱私呀，但倘若他們並不知道這東西是我寫的，又真的會覺得阿瘋到底是個真實存在於現實中的角色嗎？
在現實中我們都挺懦弱。脆弱無比，甚至你想說什麼話都得細琢細琢。唯有在文學的世界裡，我還可以是那個神，要不然你隨便挑本小說的主角出來就可以吊打你。
我希望我的父母看到然後過來說我啊，就這麼一直嘮叨我呀。現在我大了，無論父母說什麼話，或許心裡會有點不好受，但我都儘可能的笑著面對，儘可能的心平氣和。
或許你可以什麼都不說，然後默默的記錄。很害怕孤獨，很害怕死亡。如果父母不在了，那我該怎麼辦？我甚至都不敢想象這種事情，即使我知道父母不可能永遠陪著孩子。
或許我只是想讓這些記錄下來。而不是以後只能對著照片做什麼物品回憶。我的記憶很差的，但我同時有作者這一個優勢。
……
母親在家裡也會自己做饅頭之類的。很有農家饅頭的感覺比較紮實。但說實話我比較喜歡吃蓬鬆的。我估計著可能是發酵時長的問題導致了家裡做的和外面做的有些區別。那種很紮實的饅頭，我是沒有那麼喜歡的，只能說挺飽腹，除此之外我真的覺得沒啥了。
……
我現在為了治這個腳，到了現在這個叫做界首的地方，是一個比較小的鎮子，但是卻有著這麼大的一個醫院呢，聽說對於骨科這方面是在全國比較有名的醫院。等級也是三甲。專門治療骨頭。
我爸也是開了一個多小時的車，我本來是開玩笑想讓我開的，不過這路況還加上下雨，我還是有些怕。好多開車的知識都忘了，看來回去得向廖教練請教一下。
如果不走高速的話，一路上會路過很多鎮子。也是能看到在各種樹之間摻雜的村落。雖然這一段時間大部分我都在睡覺就是了。還是比較輕鬆的，在學校的話我只能說還是挺忙的。
然後就這麼等著，過了一下，馬上就到我了……？？？啊，這個醫院的效率這麼快的嗎？記得我在南寧的時候，等一兩個小時那都是很正常的事情。
好吧，還是得看看這醫生水平怎麼樣？然後這一進去，醫生就看了一下單子，然後問了一下我受傷的部位，又問了一下我受傷的時間……然後表示可以了。
“不用住院嗎？”
“住什麼院？這個東西長得回來的。”
是的，很簡短的話，很簡短的流程，快到離譜。好像是明白了，真正厲害的醫院跟普通醫院的區別是什麼了。他甚至都沒有看我在南寧拍的那個核磁共振片，也就是簡稱的，並且表示不用做手術，然後讓我們去拍一個DR，看一下恢復的情況。
怎麼說呢？從各方面來說好像都比我去的那個要正規許多。那水平之間的差距是顯而易見的，然後就跟著我爸來到了這個放射科。搞完這些流程只能說是非常的流暢，不會像我在南寧那樣走一步卡一步。整個過程的話不超過30分鐘。
讓我想想我在南寧檢查的經歷。昨天做個核磁共振，說是今天人滿了，讓我到下個星期來，然後做了以後還沒辦法出結果，又讓我等。拿到結果以後掛號的那個醫生又不在了……
離譜的是無論什麼時候掛號人都是滿的離譜。給我的體驗不能說是很不好吧？只能說是就那樣吧。
但這醫院不太一樣，處處都透露著牛逼。其實敢把中醫給拉出來當牌面的大醫院還是比較少的。因為會出現輿論問題，我這邊就看到了幾個，除非你這個醫院的確是有些水平。
這裡的醫生對於我這個腳扭傷的問題和南寧的醫生完全不一樣。南寧附屬第二醫院的那個醫生告訴我的是這個韌帶啊斷裂需要做手術，也就是微創手術啊，把這個韌帶找回來，然後接起來。
我這邊醫生表示韌帶長得出來，沒有必要做手術。套個矯正套看看恢復情況，然後就沒啥了。我爸呢倒是很緊張的感覺，啊，不是，拍片的是我，你緊張啥？看他在周圍走來走去，時不時又坐下的那種感覺呢，也是覺得:果然啊，我身上還是有太多需要麻煩父母的事了。
好的，我們也可以從兩個醫院上的費用對比一下。在南寧那個醫院花的費用至少是在這個醫院的三倍。其實越正規的醫院，它的那個價格也越正規越合理，這就是社會主義的一個好處了，醫院資源不會被資本所壟斷。
有的人對於制度道聽途說，有的人看了點新聞就覺得自己了不起。他們說這樣好，這樣壞，這樣的主觀判斷。但是卻很少有人自己主動去了解過，自己用身體去丈量過到底它影響了什麼，它的本質是什麼。
。路道的解理所我是路道的可認所我是的信堅所我，問答的方種那周試考治政是不也，話的縐縐文種那文作試應是不並，話心真是這。義主會社特國中持堅的對絕是定肯那，向傾治政的人本者作
。段階要重的度制解理正真人國中箇一是也這為認我。要重很就點這，輸灌的人別者或輸灌的上書是不而。的來出踐實索己自我是仰信的我。的要重很是度制個這得覺發越我，公不了到看，級階了到看，了到看為因是正我
。信相去，鬥去特度制及以特化文的家國己自了為意願也，大不化文使即人的有而。涵解理法無卻，誦背會只呢的有。通的想我有沒至甚，家專是者或，生科文多很是的笑可但
……
。事的圍周察觀於善變會就質特的家作個這你麼那，寫常經，寫直一你麼那，話的記險歷生學大說如比，實現於自來事故的數多大，樣一我像你果如，文的些那看是還要主實其。吧質家作的點優像許或又點缺像來起看個這我下一說
共文人做上學文在們我西東種這，浪流再不們他願祝，同生產而此為且並，士騎浪流為們他稱卻我。漢浪流是得覺會就能可到看人別，多的常非實其士騎浪流種那像，啊子例個一。考思及以覺警的你起引能可就點識知的小小個一的上題業作。思反及以考思的你發引會就能可事小件一的中活生
？嘛幹雜複麼那想？呢幹事沒的閒？呢麼什想瞎事沒天整，多的想是就計估麼那，話的詞義貶說它把要你過不
。活生於用，活生絡聯，三反一舉——質特個一的有擁生學養培想在都上書皮白育教是至甚師老的有所是就來以直一這現發會就你，述描的我聽你實其但。樣這像就多不差
。了興高不就家大麼那，了現實的真他旦一。的好最是才這麼那，中想理於它讓要只，西東的中想理於屬做就這著思尋我，好好，好。了惕警始開又卻師老，了憂擔始開卻母父。起一在合結學文與訊資將，候時的上學文到用運它將，點這了會學正真我當呢是可
。墜花天的誇，呀質品好良有還呀家國把麼怎我看要誰，藻詞的麗華種那看要想，詞的縐縐文種那看要想們他。起一在合結學文及以活生將們我希不並，上試考於用適僅力能上考育有擁們我要想們師老許也，路思個換們我許或又
:了變就後然。套一是又維思的你教師老，套一是維思的人題出，演表著做在是過不終，質本其究是但。解理的活生於對們我驗考，懷關文人的們我驗考文作試應
。解理的活生於對及以懷關文人出現要是好最，考思的中活生在生學驗考，力能考思生學用啟要文作個這:人題出
……哈夠湊要定一數字。太能不也多太能不？多於大要了落段你。題跑要不，句字楚清看。下一背詞詩古，下一背文範試考的姐學長學年一上，下一背詞獎頒的人國中年今:師老
。香吃會代時個這的王有還韻庭溫計估。演表們我教在實確，試考去們我讓家大果結但，考思去們我讓想是的目的題考道這說們他。了楚清太可我，路套是都，哎
？理道麼什是又這？呢不格格此如就裡這生學的程工築建個一我了到麼怎果結。對才掛外的家學文及以質特者作於屬該本力能種這。事的他其件一另到想聯活生件一過會也且並，解理套一的己自有活生於對我。態狀個這在現我到覺察會也該應人的我悉
？呢的來不求要想生科文多是點缺謂所的想思胡會，多想會，好討不力吃這我看在現，吧得獲夠能才後以活生了味品你在要是就西東種這許也。題問的度態學文對和活生對是就這著思尋我
