“所謂符籙，乃是源自道門的在方寸之間溝通天地的法術。由符頭、符膽和叉符腳三部分組成，你可以大概理解為用此物請神，請誰將力量注入其中，想要得到什麼樣的效果。”楊羽耀坐在客廳同李奉知講解道。竺墨蘭和遊霜降不在屋內，為了指導遊霜降練習飛刀避免誤傷，竺墨蘭將她帶到了外頭。
“當然我們現在用符籙請的‘神’，並不侷限於道門出身的那幾位。事實上，只要將符文書寫運用得當，無需具體請哪位神和祖宗，便可將天地靈氣匯聚入符，達到想要的效果。在這點上，符籙和陣法其實是一樣的，只是二者構成的規則不同。當然了，作為初學者，還是按照標準格式來做最穩當。”
“嗯嗯，我知道了。”李奉知用力地點了點頭，表示他記住了。不過在他內心，他覺得楊羽耀太高看他了，能夠穩妥地畫出一張符，對他來說就很不錯了。“嗯……羽耀，這個繪製符籙的請神是什麼神都可以嗎？”
“理論上講都可以，當然請的神級別越高符籙威力越大，但不一定能請成功。通常來說，普通的符籙，也沒有必要請非常厲害的神來助力的地步。”楊羽耀點了點頭，解釋道。
在符籙師當中有種說法，請神的難易程度就是由繪製符籙的天賦決定的。 而所謂的符籙天賦，便是眾神對某人的喜愛程度。如果某人很受眾神喜愛，那麼他或她繪製其符籙就會十分的容易。
但就楊羽耀自身的感受來說，他對這種說法的真實性是有些懷疑的，如果符籙天賦是由眾人的喜愛程度決定的，那麼當今擁有符籙天賦的修士如此稀少，豈不是意味著如今的修士都被眾神所不喜？就算不談大的方面，但就他自身而言，他不止一次繪製過沒有符頭的符籙，卻都成功了。難道眾神對他喜愛到他不請祂們都想擠破頭出手的程度了？
當然，在教導李奉知的時候，楊羽耀不會讓他進行這樣的嘗試。他自己嘗試冒險沒問題，但若是讓李奉知學著他亂來，那就誤人子弟了。符籙無效還是小事，炸了就危險了。
“……這些符籙上面文字的形態是一張符能否繪製成功的關鍵，這個不同於書法，一撇一劃可以按照自己的喜好來寫，所以奉知你在學會繪製一張完整的符籙之前，先把這些符籙常用的字的字形都臨摹得一模一樣。這個過程你不需要注入靈力，就當練字便好。”
“好的。”李奉知小心翼翼地攤開了一本沒有署名的《符籙常用字字形集》的手抄本。現在他已經很熟悉楊羽耀的字了，因此一看他就知道這本手抄書同樣出自楊羽耀之手。只不過他目前還不會意識到，編寫這本書的也是楊羽耀，紙質版的世間就此一本。
目前現存的關於符籙的書籍說實話不夠基礎，極少會對符籙的構成進行詳細的拆分，通常少量的講解配上大量的模板讓人臨摹，至於能感悟到多少，全憑自身的悟性。但楊羽耀認為這樣子對於新手入門太困難，故而他決定拆解後讓李奉知一一學習掌握。
“羽耀，我要如何知道自己完全寫對了呢？”在落筆之前，忽然想到這點的李奉知問道。
“當你在不動用靈力寫完後，能夠感到天地靈力在那個字上面匯聚，便是成了。注意寫每個字時的呼吸，每個字都要一氣呵成。”楊羽耀提醒道。
“好好練，哪怕你只學會了繪製基礎符籙，只要能找到買家將其出售，隨便賣個一兩張掙的錢都比你搬磚一個月來得多。”為了提高李奉知的積極性，楊羽耀補充說道。
當然，他知道就算李奉知能夠熟練繪製符籙了，他所繪製的符籙受品質的限制，也賣不出高價。但在符籙師稀缺的現在，也很能賺錢了。尤其是那些貼上就可以起效的符籙，凡人都可以使用，富豪們自然捨得花錢來購買，現在符籙這塊是妥妥的賣方市場。
至於未來李奉知的符籙定價，楊羽耀已經和赤珠道人諮詢過了，就算李奉知的符籙賣不出太高的價格，但只要順利售出，所能獲得的收入絕對比絕大多數摸爬滾打許久的築基期散修來得高，甚至能與金丹期散修平齊。
“好。”李奉知眼睛立刻亮了，點了點頭，仔細地看書中的內容。這個書每一個要掌握的字都寫在田字格里，然後在旁邊會有書寫這個字的訣竅，以及需要配合的呼吸方式。然後會有條虛線分割，下面則是另一個需要掌握的字。這麼整潔利落的排版，加上相應地書寫竅門，讓這本書在沒有人指導的情況下都可以自學練習。當然，楊羽耀願意親自指導他，李奉知當然會牢牢抓住這樣的機會。
在將字形和訣竅都牢牢記在腦子裡後，李奉知在腦子裡演練了幾遍才開始下筆，然而真正下筆時他才發現，他的腦子是覺得會了，可他的手沒有。他非常努力地去控筆，但寫出來的效果依然不盡人意。李奉知也不知道楊羽耀給他用做練習的紙是從哪兒弄來的，上面也印有一大版的田字格，可以讓他更好地找準每個字筆畫的落筆位置。
當然就楊羽耀而言，這並非是什麼不得了的發明，他只是把練字帖的那套給搬過來用了。畢竟符籙這種術法雖說都是用繪製來進行描述，但事實上以楊羽耀這個靠翻書自學的人來看，更像是要掌握並能完美復刻一種特定的字型，和書法更加接近。相較之下，陣法才與繪圖更加接近。
楊羽耀甚至試過用迅聯來編輯符籙內容，然後用列印筆列印到黃符上，並且成功了。只不過相對於正兒八經的符籙，其效果大打折扣。像他之前製作的驅邪符貼紙膠帶，就是基於這個方法來製作的。並且這種方法只適用於同一種低階符籙大量生產，如果是高階特定的符籙，手寫的效率可比列印來得慢慢取字排版快得多了。
楊羽耀之前之所以製作符籙貼紙膠帶，純粹就是為了好玩。當然那會兒他在這個世界的絕大多數記憶都沒有恢復，對這個世界的認知不足，故而也沒有意識到人們對符籙的渴求程度如此的高。即使是像這樣玩具一般有些效果的產品，都願意花錢將其收入囊中。
李奉知一筆一劃寫得很認真，但他確實沒法立刻掌握正確的寫法。寫筆畫時，明明心裡很清楚該怎麼拐，但寫出來時手卻總是不由自主地按照習慣的常規寫字的方法去寫。好不容易字形寫得差不多了，呼吸的節奏又錯了。
不得已，李奉知只好每寫完一個字就停下來反思自己為什麼會失敗，哪裡做錯了，待準備好後，才能開始寫下一個字。這使得他寫得很慢，一炷香的時間過去了他才寫滿了一行。不過寫完這一行字後，他開始有手感了。速度也能寫得更快一些了。
在楊羽耀面前，李奉知不由自主地想做到最好，他想要看到楊羽耀的笑容，想要他的稱讚。為此，李奉知將他的全部注意力都放在了練字上，同一個字他練了整整一張紙，直到他感受到了楊羽耀所說的天地靈力在這個字上匯聚後才暫時停下休息。
當他抬起頭，看向楊羽耀時，卻發現楊羽耀將手肘搭在扶手上，手指拳起撐著臉，已經睡著了。李奉知趕忙放輕了自己的動作，生怕吵醒他。
從前天夜晚楊羽耀匆匆趕回房間，李奉知已經整整一天沒見到他了，再見到他時他面色蒼白，好似隨時都會倒下。雖然楊羽耀說他這不是什麼大毛病，但李奉知還是擔心，害怕他一不注意，楊羽耀就像他爺爺一般離去了。
之後楊羽耀便提出要教他繪製符籙了，這讓李奉知高興之餘稍稍鬆了口氣，在他看來，能有精力做事情，問題應當不會太大。不過他還是知道楊羽耀的疲憊，所以他不敢吵醒楊羽耀。
“好漂亮啊……”目光一落到楊羽耀的臉上，李奉知便無法控制地開始入迷。他不由自主地開始回想他在他爺爺的那些書裡看到的對美人的描寫，那些詩句多描寫女子，美則美矣，但在李奉知看來，那些詞句太柔，太嬌。可若是讓他說出合適的形容，他卻又找不出合適的辭藻，忽覺學識淺薄的他真要開口，腦子裡似乎只剩下最樸實無華的好看、漂亮和美這樣連沒讀過書的人都能夠輕易想到的詞語。
可偏偏，除了這些抽象的詞語，李奉知覺得任何的形容和比喻都不足以描述眼前這人的美麗。
。的淡淡了出被，凹下微微置位的指手著，膩細要還降霜遊的姐小為比皮但，白慘然依面然雖。疵瑕一出不挑得看好都臉張這，離距的近此如怕哪。臉張這的耀羽楊著量打離距近，去過了湊地翼翼心小知奉李”。翹好長好睫“
。甜麼那般那樣模的來起看它同是不是它道知要想，味滋的雙那試一試去，去上吻的己自用想好然突他。下一了嚥乾住不忍，一結知奉李，時瓣的潤瑩片兩那到移線視當
。了快更得變也跳心。藏遁無都切一的有所中心己自得覺知奉李，著視注子眸亮的金近接雙這被。知奉李的慌驚一著帶仍上臉著看睛眼的看好開睜，來過了醒耀羽楊，候時的後退他在是就也。跳狂在舊依卻臟心，離距了遠拉忙慌知奉李的來過應反然忽”！？啊事的道不逆大麼什想在我！停等等等等“
”。的我醒接直以可話的疑有覺“。源溯追應反個這知奉李對去有沒也此因，思心壞麼什沒知奉李得覺便，氣殺和意惡的他到有沒耀羽楊但，包抓被事壞麼什做想是像，慌驚的中神知奉李了出看然雖”？嗎問想問疑麼什到遇是？麼怎“
。了默沉地尬尷的惰怠得顯他讓會答回個這到識意即隨但，道回忙連知奉李”。兒會一歇想了痠手得寫是就，是不，不，唔“
。升提的效有正真是才，徑路決解優最到找，析分去，事做去腦頭的醒清最，態狀的好最以，態狀好整調，息休的當適。義意無毫勤的樣這得覺他，考思不從卻了力努也力努，了快勤是快勤人多很是題問但，理真句一是拙補能勤中眼的人數多大絕在道知他，道說耀羽楊”。好果效的來練死的味一比遠合結逸勞得懂，的恥以可麼什沒這，的常正是痠手會“
。笨是不並但，眼心死些有他。層六氣練了到升提就界境間時年半到不做也他則否，案方習學整調考思去會且而，快勤單單不他，好很悟實其年的歲三到不了小他比個這，度程個這到釋解他要需不知奉李為認耀羽楊過不
。差偏有能不寫來準標按都劃一筆一須必且而，字個千兩寫要滿寫說是就也，子格個千兩有是可張一紙張那，了常正太痠手到寫就張一寫紙子格的供提耀羽楊張那用且而
。人的些一高更平水化文找得都的信讀能個找要的信收邊那了去出寄信，奧深太字雜複太詞用長太寫竟畢。字的單簡對相是也的用，長很會不都信的寫忙幫要需，界世的盲文遍普人凡這在但，錢賺信寫人幫有中行旅的他找尋段這在知奉李道知耀羽楊然雖
？酸不能手的誰，字多麼那寫子下一天今。了筆拿麼怎不都間時長很實其，孩男的途仕向走下導教的爺爺在會能可有本來未個這，今如到藏躲期長們他迫，為妄意肆地狂瘋山靠了有爺老餘那，住困民居的鎮嶺桐們他將來到修邪那從至，實其知奉李說是就也，到接能常經是不也子單種這且而，字百幾就也書家的人通普界世個這，下況常正而故
。別特很然果耀羽楊得覺他。的撲撲紅蛋臉，頭點了點地力用知奉李”！嗯“
。心手打捱還話聽不，習練地斷不他求要是還爺爺，了會經已知奉李使即，格嚴常非常非求要習學他對然依爺爺他，樣這使即但，當名功取考合適不並他說也爺爺他但，字寫書讀他導教就爺爺他小很他然雖
。中之火水於救解被才，來到外意耀羽楊到直，年多麼那過熬要需不是不是？久麼那得負欺被會不就們他是不是，的當個幾出多裡子鎮們他果如，想會也但，爺爺的知奉李重尊很都家大的上子鎮。堂學的別了去，家了搬為因是還，人的試鄉了過通個一一唯上鎮。名功取考識知些這用利人的上子鎮讓法無卻，元解是他，字認人的上鎮小了會教然雖爺爺的他。的確正全完是不並式方的樣這得覺他但，爺爺的他歡喜很知奉李然雖
。裡眼了在看全完化變一這他將耀羽楊而，曲扭間瞬表部面的讓疼地來其如突而然，習練續繼定決知奉李的了夠息休經已己自覺
。知奉李給還同一布和西東那將地尬尷些有耀羽楊。品的面裡了出，包布了開扯外意卻，起拾其將耀羽楊。來出了掉裡服他從西東的布著裹塊一，作個這著隨。下坐他讓知奉李著拉，道問耀羽楊”？痛裡哪？了麼怎“
。認承地實實老老就他適不有，耀羽楊像不知奉李”。次一麼那來就久不久。了病個這有始開年前從像好，下一了痛痠然突是就“
。佩玉的綠翠塊一是那。西東件那拭布的用裹包塊那拿。頭搖了搖知奉李，道問耀羽楊”？蘭墨竺過找者或？嗎過看夫大找有“
。病的知奉李了擱耽免以，斷判自擅好不，平水的上不算都水桶半這他，不藝學但，學醫學自有耀羽楊然雖。的病看去錢花得不捨是計估後鎮嶺桐開離在知奉李而，夫大了沒經已的鎮嶺桐了起想耀羽楊”。吧看看你給夫大找天明那“
。綠的豔濃麼那有能玉寶靈舒有只乎似，界世個這在。的貴珍其極是都玉的個這，類種其確明未算就在，玉的翠翡如綠翠且而。道的世了得不秘揭為作能總佩玉，中象印的他在，道問地奇好住不忍耀羽楊”？的來下留爺爺你是佩玉這“
”。來出得認以可能該應人那想我，的別特紋花的玉塊這。他給還玉把就人主原的玉塊這是或，人家的兒乞個那了到遇果如想我但。的他是不是定確不也我。的來出掉上兒乞個那從是玉塊這。來起了埋外郊到帶他把就，了憐可太津問人無上路在死地零零孤他得覺我，兒乞小的死凍被個一了到遇城州煜在我“。頭搖了搖知奉李”。的來撿我是這，是不“
。道問耀羽楊”？嗎玉塊這看看在以可我“
。耀羽楊了給遞佩玉將地豫猶不毫知奉李”！然當“
