“你們寫這些看文字內容計算的題目不需要寫解題步驟的嗎？”楊羽耀看到楊羽軒唯二做對的應用題只寫出了答案，也算通過了，便問道。
“什麼叫做解題步驟？”楊羽軒沒有聽過這個詞。
“就是當你在思考這個題目要怎麼樣算出正確答案時的過程。”楊羽耀指著第一道情景應用題說道，“比如這道題，一農夫賣米三十鬥，買二十五文雞三隻，餘七十五文錢，米一斗幾錢這題，羽軒你做的時候是怎麼想的？”
“就是，買雞供七十五文，加上餘的七十五文，這農夫買米一共是得了一百五十文，然後一斗米就是五文錢。”楊羽軒答道。
“羽軒你從雞的價格入手，逐漸推匯出最終結果的過程就是你的解題時的步驟，如果能把它寫出來，你的思路就會清晰很多。”楊羽耀解釋道。
“哦哦，那這題呢？哥，你教教我這題怎麼做！”楊羽軒指著其中一道應用題請求道。
楊羽耀看了一下這題的題目，發現這道題是經典的雞兔同籠的衍生版本。題目說的是一個小型商隊在大漠穿行，風吹起黃沙一會兒遮住他們的上半身一會兒遮住下半身，可以數出人和駱駝的頭一共一百六十個頭，人和駱駝的腿一共一百四十四條，問這個商隊有多少個人，多少隻駱駝。
楊羽軒在這道題下寫的答案是，既然都能看見頭了，直接數人有多少個，駱駝有多少隻不就可以了嗎？因此閱卷的考官在這裡用硃砂墨批了個大大的胡鬧！想來那位考官有被楊羽軒狠狠地氣到。
“這題啊，”楊羽耀覺得站在院子中間講題有些累人，就帶著楊羽軒的考卷走到了遊廊裡，坐在了特意加寬的扶手上，楊羽軒自然也跟了過去，坐到了楊羽耀的旁邊。
“爹爹，咦？羽軒回來了？他和大哥在幹什麼？”楊羽薇好奇地詢問楊凝修。
“你大哥在給你二哥講算術。”楊凝修答道。
“算術！我也要去聽！”楊羽薇立刻跑了過去，一屁股坐在楊羽耀的另外一邊。被弟弟妹妹夾在中間坐著的楊羽耀身體立刻一僵，剛要開口發出的聲音變成了一串顫音。
“羽薇你這是？”楊羽耀扭頭看著楊羽薇問道。
“我也要聽大哥講算術。”楊羽薇答道。楊羽耀忽然有種自己是教孩子寫作業的父母的感覺，他深吸了好幾口氣，調整自己為工作模式。直到心不慌了，楊羽耀才開始講題。
“關於這道題，首先要確定的是人是一個頭，兩條腿，駱駝是一個頭四條腿，比人多兩條腿。然後，人和駱駝都只有一個頭，題目告訴我們人和駱駝一共有一百六十個頭，也就是說這個商隊，人數和駱駝的數量一共一百六十個。那麼我們可以先假設一下，這一百六十個都是人……”楊羽耀還未講完，話便被楊羽軒的提問打斷了。
“哥，為什麼要假設這一百六十個都是人啊？”楊羽軒不解地問道。
“大哥還沒講呢你急什麼？”楊羽薇斥責道。
“好了，你們都先別說話。”楊羽耀覺得，他已經能夠理解以前在原本世界住在小區裡時，那些教孩子教到崩潰地咆哮的媽媽們是怎樣一種心情了。“剛剛我已經說了，人的腿比駱駝少兩條，因此人有的，駱駝也有。假設完後，就可以算一下如果全都是人，應當有多少條腿。”
“一百六乘以二，三百二十條腿！”楊羽薇想了一下搶答道。
“題目上說腿一共是一百四十四條，多了一百二十條腿。”楊羽軒小聲嘀咕道，突然醍醐灌頂。“我明白了！多的這一百二十條腿是駱駝的！是駱駝的比人多出來的兩條腿！駱駝，駱駝的數量是六十隻！”
“然後人是一百個，一百個人有兩百條腿，六十隻駱駝有兩百四十條腿！加起來正好四百四十條腿！”楊羽薇也無比開心地說道。“哇哇！大哥一講這題目就變得容易了好多，再講下一題！”
“哥繼續講吧！繼續講！聽完你講我感覺我的算術會變得很厲害！”楊羽軒手舞足蹈地說道。
“耀兒真可厲害。”桃玉憐走到楊凝修身邊笑著說道。
“是啊，乾清將他教導得很好。”楊凝修贊成地說道，“他一個男子，能把耀兒養育成現在這樣，著實了不起。”
楊凝修他們自然是知道賀乾清做得尚不算完美，但人力有盡時，而賀乾清，他們毫不懷疑他盡了全力。他們還養育了兩個孩子，這還是在家族幫忙照料的情況下，楊凝修和桃玉憐都感到了養孩子不易。因此他們能理解一個人，尤其這還是一個男子，能把孩子養成這樣，，已經非常非常不得了。楊羽耀還不同於一般的小孩，即使他非常的乖巧懂事，要照顧好他，需要更加的勞神費心。
在楊凝修和桃玉憐看來，自家三個孩子挨在一塊坐在遊廊欄杆上學習的模樣可愛至極，以至於他們不知不覺看到楊羽耀將需要講的題目都講完，結束了講題後才收回了視線。不過這個過程也沒有持續多久，因為楊羽耀需要講的只有應用題中那十三道楊羽軒寫錯或是乾脆不會做的題，雖說楊羽軒單純是算術那塊也有算錯的題，但那邊多半是楊羽軒自己不夠細心造成的，這問題楊羽耀解決不了。
“孃親，爹爹，有什麼事嗎？”將卷子還給楊羽軒後，楊羽耀立刻注意到了投向他們的視線，他毫不懷疑，桃玉憐他們是有事在等著他們。
“小耀，你和你師尊還有外姑婆、奉知和霜降他們說一下，今晚有家宴。”桃玉憐微笑著說道。
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