那是，普通人所不具備的。
特殊能力者特有的氣場。
就算再怎麼掩飾，再怎麼隱藏。
特殊能力者處在人群中時，他的氣質也會令他如鶴立雞群那般顯眼矚目。
而作為誕育教派的一員。
主教見慣了形形色色的人物。
不管你擁有什麼能力，那些擁有強大本領，或者在某一處行業頗有建樹的人，身上都自帶一股不怒自威的氣勢。
那是無法遮掩的從內心向外散發出來的感覺。
作為普通人中的精英都這樣。
更別提那些擁有了特殊能力的人了。
主教看多了那些加入誕育教派的教徒。
從普通人的身份一朝轉變為了侍奉神明的人。
並且還被神賜予了強大不凡的神力，能夠做到以前想都不敢想的事。
這些人，心態往往都會被扭轉。
從原本的唯唯諾諾，在面對那些普通人的時候變得自命不凡高高在上。
當然，主教並不認為這是壞事。
畢竟，他們身為誕育教派的教徒，從他們信仰誕育之母，又加入誕育教派的那一刻。
他們確實就已經不是普通人了。
他們是神侍，是神明在人間的代行者，是負責傳播誕育之母的意志的人。
他們與普通人，已經有了巨大的差距。
總之，這些人的氣質會在轉變之後，變得與之前完全不同。
這是無法掩飾的。
主教看了看那兩個據說是學神，成績非常好，看起來也挺聰明的兩個學生。
當然，那也要看對比。
對比起這個學校的其他學生，他們或許非常的突出。
但是，放眼全國，甚至是全世界，在那群精英的人眼中，這兩個學生的表現或許也就那樣了。
主教不在意什麼成績。
他看的是兩人的氣質。
。的紀年個這們他了出超些一有帶，重穩靜沉來起看，質氣的人個兩這
。疇範個這人通普出超有沒是還們他，是但
。眼一要需只
。事個這定肯能就教主
”？呢生學個一外另“，了煩耐不始開於終教主，後課的鐘分幾十了聽，是於
”。上樓在級班，級年個一另在他生學個一外另“：道說忙連長校
”。遍一看都級班的有所把要需，很間時的我，吧看看去我帶“
”。好“
。接以可全完他求要種這，已而課節一聽旁是只，校學資投方對要只，絕拒有沒長校
。課的神學個一外另了聽去又教主
。人通普個一是只也方對，現發的憾些有
。長會位那的希他是不並
？吧面裡校學座這在不就本方對會不該，子陣一了落失心教主
？份麼什是方對，啊是也
？呢生學裝面裡校學所一來會麼怎
？了面裡校學座這在就的真方對如假，法想個換再，過不
。方對是不，了過見都他層高的校學
？生學的點特何任有沒，奇無平平，通通普普個一著當在正方對，能可有沒有，麼那
？子靶的來出推方對是過不，生學的好習學個三這
。生學個幾那的名出最秀優最出最看去先會是都，法想的人般一，份的方對了到猜人有算就
