張校長反倒在不久後給時漾打了電話過來，告訴她傅景川那邊給他回話了，確定用她的設計作品。
張校長顯然對這個結果非常滿意，人也很高興，電話裡不斷叮囑時漾好好和傅景川溝通，好好打磨作品。
“我會的，謝謝張校長。”
相較於張校長的興奮，時漾情緒要平和許多。
“另外，學校即將舉行百年校慶慶典，就這幾天的事，林小姐方便的話，是否願意作為嘉賓過來出席呢？”張校長笑著邀請道。
“謝謝張校長的邀請，只是我不是貴校的學生，科學館也還沒落成，甚至連設計稿都還沒定稿下來，對貴校也沒有什麼貢獻，這個時候去可能不太合適。”
時漾婉拒了張校長的邀請，實在覺得她和學校現在的關係還不夠格做嘉賓出席這麼重要的慶典。
張校長理解時漾的顧慮，邀請也只是順嘴一提，也沒覺得時漾會答應，因而笑著道：“沒關係的。有空了來學校走走看看也是可以的。”
“好的，謝謝張校長。”
還是客套的答謝。
掛了電話，時漾便開始琢磨設計稿修改的問題。
但不知道是不是因為這次的設計承載了甲方的希冀和期待，壓力反而比之前大了些。
時漾在電腦前坐了一整天，連著畫了幾張都不太滿意，總覺得少了點什麼，又說不上來。
腦海中總似有什麼想法想要掙脫束縛噴薄而出，但提起筆的時候，最後畫出來的東西總不大如意。
不得已，時漾不得不又給傅景川發了個資訊：“傅總您好，請問您對文化長廊有什麼更具體的要求嗎？比如說結構、造型，功能等方面，還是我隨意發揮就好？”
傅景川被問愣住。
文化長廊的想法是時漾提出來的。
他那時並不知道她無家可回，只知道她週末經常一個人泡在學校附近的書店裡。
那個年代的校門口書店只以賣書為主，並沒有提供什麼座椅或者看書休息的地方。
她常常在書店裡一站就是一整天。
而且因為沒錢買書，她也不好意思一直在書店裡待著。
他在書店遇到過她幾次，文化長廊的想法是她在閒聊中偶然提起的。
那個時候的學校雖有圖書館，但週末不開放，而且圖書館老舊，也只有書而沒有自習閱覽的地方。
學校的自習教室和教室週末也不會開放。
她沒處學習也無處可落腳，才開玩笑般說要是學校有個週末也開放的文化長廊就好了，可以看書可以學習，也可以休息。
只是那時他不知道她在家裡的處境，只當她是隨口說說。
她沒有很具體地說要一個什麼樣的文化長廊，只是提到了上面的具體需求而已。
那個時候的她只有有個落腳地就行，至於落腳的地方是豪華還是破落，她並不在意。
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